Tekrarlı Okuma Yönteminin Okuduğunu Anlamaya Etkisi

dc.contributor.authorYılmaz, Muamber
dc.contributor.authorKöksal, Kemal
dc.date.accessioned2020-08-08T09:04:27Z
dc.date.available2020-08-08T09:04:27Z
dc.date.issued2008
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.description.abstractÖz: Bu çalışmada ilköğretim 3. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerinin geliştirilmesinde tekrarlı okuma yönteminin etkisi araştırılmıştır. Çalışma, Ankara’da İhsan Aras İlköğretim Okulu ve Şinasi İlköğretim Okulundan araştırmanın amacına uygun olarak seçilen 4 öğrenciyle yürütülmüştür. Seçilen öğrenciler zekâ, işitsel ve görsel yönden herhangi bir problemi olmamasına rağmen okuma güçlüğü bulunan öğrencilerdir. Okuduğunu anlama seviyesi tespit edilen her bir öğrenciye haftada 4 saat olmak üzere toplam 48 saat tekrarlı okuma yöntemi kullanılarak öğretim sunulmuştur. Öğretim haftada 2 oturum hâlinde 3 ay devam etmiş ve 24 oturumda tamamlanmıştır. Öğretim, Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylı ilköğretim 2. sınıf Türkçe ders kitaplarından seçilen 24 hikâye türü okuma metni ile yapılmıştır. Öğretim, bireysel olarak sessiz bir ortamda yapılmıştır. Tekrarlı okuma yöntemi ile sunulan 3 aylık bir öğretimin sonunda öğrencilerin okuduğunu anlama becerilerinde önemli derecede bir artış olduğu görülmüştür.en_US
dc.identifier.citationYILMAZ M,KÖKSAL K (2008). Tekrarlı Okuma Yönteminin Okuduğunu Anlamaya Etkisi. Milli Eğitim, 37(179), 51 - 65.en_US
dc.identifier.endpage65en_US
dc.identifier.issn1302-5600
dc.identifier.issn2791-7657
dc.identifier.issue179en_US
dc.identifier.startpage51en_US
dc.identifier.trdizinid78456en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/17358
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/78456
dc.identifier.volume37en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherMilli Eğitimen_US
dc.relation.ispartofMilli Eğitimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.titleTekrarlı Okuma Yönteminin Okuduğunu Anlamaya Etkisien_US
dc.title.alternativeThe Effect of Repeated Readind Method on Reading Comprehensionen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
Makale Dosyası.pdf.docx
Boyut:
12.06 KB
Biçim:
Microsoft Word XML
Açıklama:
Makale Dosyası
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama: