Hekim Adaylarının Ağız Diş Sağlığı Konularında ve Ağız Bölgesindeki Bazı Anatomik Yapılarla İlgili Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | Canbolat, Mustafa | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-04T19:53:16Z | |
| dc.date.available | 2024-08-04T19:53:16Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Amaç: Sağlık profesyonellerinin bir görevi de toplumun doğru sağlık davranışlarını kazanmasını teşvik edecek, yanlış bilgi ve uygulamalardan uzaklaşmasını sağlayacak olan rehberliktir. Bizim bu çalışmada amacımız toplumu ağız-diş sağlığı konularında bilinçlendirerek, sağlığın primer korunmasına hizmet edecek olan hekim adaylarının ağız bölgesinde bulunan bazı anatomik oluşumlar ve kendi ağız-diş sağlıkları konusunda tutumlarını ve bilgi düzeylerini değerlendirmektir. Materyal ve Metod: Çalışmamız kesitsel bir çalışmadır. 2020-2021 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi preklinik sınıflarda eğitim gören ve çalışmaya katılmayı kabul eden 323 tıp fakültesi öğrenci ile gerçekleştirildi. Öğrencilere 25 maddeden oluşan anket formları verildi ve doldurmaları istenildi. Tanımlayıcı istatistikler için sayı ve yüzde dağılımlar kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin %50.2’sinin çürük dişi bulunmaktadır. %31.6’sında kayıp diş vardır. %9’u hayatlarında hiç diş hekimine gitmemişler. Öğrencilerin %38.4’ü ağız ve diş sağlığı ile ilgili konularda diş hekimi dışında kaynaklardan bilgi edinirken, %25.4’ü sararmış ve çürük dişlere sahip olmayı estetik bir problem olarak görmektedirler. %62.5’i süt dişlerin çıkış zamanını bilemezken, kalıcı dişlerin çıkış zamanını bilemeyenlerin oranı %44.3’tür. Kaç tane süt dişinin olduğu sorusuna %58.2’si yanlış cevap verirken, ilk çıkan kalıcı dişin hangisi olduğuna %65.3’ü yanlış cevap vermiştir. Sonuç: Çalışma sonuçlarımız gösteriyor ki hekim adayları ağız ve diş sağlığı konularında yeterli bilgi düzeyine sahip değiller. Bu olumsuz tablonun altında tıp fakültesi müfredatında ağız ve diş sağlığı ile ilgili bir planlamanın olmaması yatmaktadır. Ancak her konuda müfredata bir ders eklemekten ziyade topyekün bir koruyucu hekimlik anlayışının hekim adaylarına eğitim hayatları boyunca kazandırılmasının çok daha önemli olduğu düşüncesindeyiz. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.37990/medr.876520 | |
| dc.identifier.endpage | 93 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2687-4555 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 87 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 1125071 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.37990/medr.876520 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/1125071 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/89618 | |
| dc.identifier.volume | 3 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Medical records-international medical journal (Online) | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Hekim Adaylarının Ağız Diş Sağlığı Konularında ve Ağız Bölgesindeki Bazı Anatomik Yapılarla İlgili Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
