Parçalanmış aile çocuk ilişkisinin sebep olduğu sosyal problemler (Malatya uygulaması)
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Tarihin en eski kurumu olan aile, toplum için büyük önem taşıyan fonksiyonlar yerine getirmektedir. Nüfusu yenileme, ekonomik bir birim olma, kültür aktarma, çocuğu eğitme ve sosyal hayata hazırlama bu fonksiyonlar arasındadır. Çocuk, en iyi şekilde aile ortamında eğitim almakta, sosyalleşmekte ve sağlıklı bir kişilik kazanmaktadır. Ailenin ölüm ve boşanma yoluyla parçalanması, ilgi ve desteğe en fazla ihtiyacı olan çocuğu olumsuz etkilemektedir. Ailenin parçalanmasıyla, çocuğun eğitim ve sosyalleşme süreci kesintiye uğramakta; sağlıklı bir yetişkin olması engellenmektedir. Dolayısıyla, ailenin parçalanması, çocuğun bazı sosyal problemler yaşamasına neden olmaktadır. Bu düşüncelerden hareket eden araştırma, iki bölümden meydana gelmektedir. Araştırmanın birinci bölümünde, aile kavramına ait teorik bilgiler verilerek, parçalanmaya neden olan faktörlere yer verilmiştir. kinci bölümde ise, uygulamadan elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Uygulamaya 280 parçalanmış aile çocuğu, 280 de tüm aileye sahip çocuk olmak üzere toplam 560 çocuk dahil edilmiştir.
Family, the oldest institute in the history, fulfills some functions which are vitally important for the society. Renewing the population, being an economic unit, transferring culture, educating and preparing the children for the society are among these functions. A child gets his/her education, becomes socialized and acquire a healthy identity best in a family environment. The breakup of the family due to either deaths or divorces affects the children negatively. With the breakup of the family, the education and socialization process of the children ceases and prevents him/her from being a healthy adult. Therefore, the breakup of the family causes some social problems for the children. Driven by these considerations, this study consists of two parts. In the first part of the study, theoretical information about the family and factors causing the breakup of family has been presented. In the second part, the findings obtained from the application have been assessed. The application involves totally 560 children, of whom 280 have a broken family and the other 280 have a united family.
Family, the oldest institute in the history, fulfills some functions which are vitally important for the society. Renewing the population, being an economic unit, transferring culture, educating and preparing the children for the society are among these functions. A child gets his/her education, becomes socialized and acquire a healthy identity best in a family environment. The breakup of the family due to either deaths or divorces affects the children negatively. With the breakup of the family, the education and socialization process of the children ceases and prevents him/her from being a healthy adult. Therefore, the breakup of the family causes some social problems for the children. Driven by these considerations, this study consists of two parts. In the first part of the study, theoretical information about the family and factors causing the breakup of family has been presented. In the second part, the findings obtained from the application have been assessed. The application involves totally 560 children, of whom 280 have a broken family and the other 280 have a united family.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sosyoloji, Sociology
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Şentürk, Ü. (2006). Parçalanmış aile çocuk ilişkisinin sebep olduğu sosyal problemler (Malatya uygulaması). Yayımlanmış Doktora lisans tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya.
