İlk okuma yazma öğretiminde dikte çalışmaları
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2014
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Yapılan araştırmada ilk okuma yazma öğretiminde dikte çalışmalarına ilişkin sınıf öğretmenlerinin
görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yaklaşımı benimsenerek gerçekleştirilen
araştırmanın katılımcıları, 2011-2012 Öğretim Yılı Bahar Dönemi’nde Eskişehir merkezindeki ilköğretim
okullarının birinci sınıflarında görev yapan sınıf öğretmenlerinden oluşmaktadır. Açık uçlu sorular yoluyla
toplanan nitel veriler, betimsel analiz tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular
doğrultusunda, öğretmenlerin dikteye ilişkin farklı tanımlamalar yaptıkları belirlenmiş ve diktenin ses, harf ve
sözcüklerin hatasız öğrenilmesi, defter kullanmayı öğrenme gibi beceriler kazandıran yararlı bir etkinlik
olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra öğretmenler, dikte çalışmalarında yaptıkları etkinliklere ve
yaşadıkları sorunlara ilişkin öneriler getirmiştir.
Açıklama
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2014). Cilt: 15, Sayı: 2, 19-44 ss.
Anahtar Kelimeler
Dikte, Yazma, İlk okuma yazma öğretimi, Sınıf öğretmeni
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
2
Künye
Gültekin, M. Güvey Aktay, E. (2014). İlk okuma yazma öğretiminde dikte çalışmaları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 15, Sayı: 2, 19-44 ss.
