Matematikte öğrenci başarısını etkileyen faktörler

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR10766en_US
dc.authoridTR147394en_US
dc.contributor.authorSavaş, Ekrem
dc.contributor.authorTaş, Selma
dc.contributor.authorDuru, Adem
dc.date.accessioned2016-09-05T07:43:06Z
dc.date.available2016-09-05T07:43:06Z
dc.date.issued2010
dc.department-oldİstanbul Ticaret Üniversitesi Fen- Edebiyat Fakültesi, Hacıbekir İlköğretim Okulu, Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2010). Cilt. 11, Sayı. 1, 113–132 ss.en_US
dc.description.abstractBu çalışmada ilköğretim 6–7–8 sınıflardaki öğrencilerin matematik başarılarını etkileyen faktörler araştırılmıştır. Bu amaçla okul türü, ailenin gelir düzeyi, öğrencinin ders çalışma süresi, matematiğe yönelik tutum ve dershaneye gitme gibi faktörler ile öğrencilerin matematik başarıları arasındaki ilişki araştırılmıştır. Çalışmanın örneklemi Van ilindeki bir özel okuldan (58) ve iki devlet okulundan (217) rastgele seçilen toplam 275 öğrenciden oluşmuştur. Verilerin analizi için SPSS paket programı kullanılarak Ki-Kare analizi yapılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre okul türü, ailenin gelir düzeyi, ders çalışma süresi, matematiğe yönelik tutum ve dershaneye gitme ile matematik başarısı arasında bir ilişkinin olduğu görülmüş ve son olarak ta araştırmanın bulguları doğrultusunda bazı önerilerde bulunulmuştur.en_US
dc.description.abstractIn this study, the factors that affect students’ mathematics achievement in secondary school mathematics grades of 6th, 7th and 8th were explored. For this purpose, the factors that affect mathematics education and mathematics achievement such as type of school, family income, studying time and students’ attitude towards mathematics and attendance to private courses have been investigated. The sample of the study consisted of 275 students from one private (n=58) and two state schools (n= 217) in Van. Data analysis involved descriptive statistics and Chi-Square analysis. The result of study showed that type of school, family income, studying time, students’ attitude towards mathematics and attendance to private courses had statistically significant effects on students’ mathematics achievement.en_US
dc.identifier.citationSavaş, E. Taş, S. Duru, A. (2010). Matematikte öğrenci başarısını etkileyen faktörler. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 1, 113–132 ss.en_US
dc.identifier.endpage132en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage113en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4342
dc.identifier.volume11en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectAchievement in mathematicsen_US
dc.subjectSecondary schoolen_US
dc.subjectMathematics teachingen_US
dc.subjectMatematik başarısıen_US
dc.subjectİlköğretimen_US
dc.subjectMatematik öğretimien_US
dc.titleMatematikte öğrenci başarısını etkileyen faktörleren_US
dc.title.alternativeFactors affecting students achievement in mathematicsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
431.59 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu