Ortaokul öğrencilerinde zorbalık mağduriyeti ve algılanan sosyal destek arasındaki ilişkinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2025
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma durumları ile sosyal destek algıları arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Yöntem: Nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelinde desenlenen araştırmanın evrenini Bingöl ilinde öğrenim gören ortaokul öğrencileri, örneklemini ise basit tesadüfi örnekleme yöntemiyle belirlenen 421 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Ortaokul öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma durumlarını belirlemek amacıyla Çocuk-Ergen Zorbalık Ölçeği, sosyal destek algılarını belirlemek amacıyla Sosyal İlişki Unsurları Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerden, karşılaştırma testlerinden, korelasyon ve regresyon analizinden yararlanılmıştır. Bulgular: Araştırma sonucunda ortaokul öğrencilerinin zorbalık maruz kalma durumlarının cinsiyete ve sınıf düzeyine göre farklılaşmadığı, sosyoekonomik düzeye göre anlamlı şekilde farklılaştığı belirlenmiştir. Buna göre düşük sosyoekonomik ailelerden gelen öğrenciler daha çok zorbalığa maruz kalmaktadır. Sonuçlar: Sonuçlarımız zorbalığa maruz kalma ile aile ve arkadaş desteği arasında negatif bir ilişki olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte hem aile hem de arkadaş desteğinin ortaokul öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma durumlarını negatif yönde anlamlı bir şekilde yordadığı belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Özel, Sosyoloji
Kaynak
Anatolian Journal of Health Research
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
3
