An Example for The Effect of 5E Model on the Academic Achievement of Students: In The Unit of "Force and Motion"
dc.contributor.author | İnönü, Mahbube Nazlı | |
dc.date.accessioned | 2021-12-07T14:20:28Z | |
dc.date.available | 2021-12-07T14:20:28Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
dc.description.abstract | Öz:Yunan ve Hint mantığı birbirleriyle birçok bakımdan örtüşür. Bu yüzden kökenleri ile ilgili üç farklı görüş bulunur: Hint mantığı Yunan mantığından türemiştir,Yunan mantığı Hint mantığından türemiştir ya da her ikisi de birbirlerinden bağımsız olarak ortaya çıkmışlardır. Hint felsefe sistemleri tanıtıldıktan sonra Hintmantığına Nyaya denildiği belirtilmiştir. Nyaya öğretisinin bazı özellikleriverilmiştir; daha sonra bu mantık ile Aristoteles mantığının benzerliklerine değinilmiştir. Son olarak Nyaya öğretisinin kategorileri açıklanmaya çalışılmıştır | en_US |
dc.description.abstract | Abstract:Greek logic and Indian logic coincide with each other in many respects. Therefore there are three different views about their roots: Indian logic was derived from Greek logic, Greek logic was derived from Indian logic, or both evolved independently. After describing the systems of Indian philosophy, it is stated that Indian logic is called Nyaya . Some properties of Nyaya are given and then some similarities between Nyaya and Aristotle s logic are explained. Last of all, categories of the Nyaya doctrine are explained. | en_US |
dc.identifier.citation | İNÖNÜ N (2013). Hint mantığı ve aristoteles mantığı ile benzerlikleri. Kutadgubilig: Felsefe Bilim Araştırmaları, 0(24), 81 - 91. | en_US |
dc.identifier.uri | https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRVMU56QTNOdz09/indian-logic-and-its-similarity-to-aristotle-s-logic | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/44037 | |
dc.language.iso | tr | en_US |
dc.relation.ispartof | Kutadgubilig: Felsefe Bilim Araştırmaları | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | en_US |
dc.title | An Example for The Effect of 5E Model on the Academic Achievement of Students: In The Unit of "Force and Motion" | en_US |
dc.type | Article | en_US |