Spor lisesi öğrencileri ile genel lise öğrencilerinin çoklu zeka alanlarının karşılaştırılması
| dc.contributor.author | Güllü, Mehmet | |
| dc.contributor.author | Tekin, Murat | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-16T12:00:10Z | |
| dc.date.available | 2020-07-16T12:00:10Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Yıl: 2009Cilt: 3Sayı: 3ISSN: 1307-6477Sayfa Aralığı: 247 - 258 Metin Dili:Türkçe | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu çalışmanın amacı spor lisesi öğrencileri ile genel lise öğrencilerinin çoklu zekâ alanlarını karşılaştırmaktır. Araştırma grubunu Malatya, Eskişehir, Trabzon ve Erzurum illerinde rastgele yöntemle seçilmiş 321’i spor lisesi öğrencisi ve 346’sı genel lise öğrencisi olmak üzere toplam 658 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Saban (2002) tarafından geliştirilen “Eğitimciler için Çoklu Zekâ alanları Envanteri” kullanılmıştır. Veri analizlerinde ikili karşılaştırmalar için independent-samples T Testi ve çoklu karşılaştırmalar için one-way Anova Testi ve LSD Testi kullanılmış ve anlamlılık düzeyi ?=0,05 olarak seçilmiştir. Ayrıca sosyo-demografik özellikleri belirlemek için frekans ve yüzde analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin cinsiyetlerine göre sözel, görsel, müziksel, sosyal ve içsel zekâ alanları arasında kızlar lehine anlamlı düzeyde farklılık (p<0,05) olduğu; öğrencilerin sınıflarına göre sözel, mantıksal, sosyal ve içsel zekâ alanları arasında anlamlı düzeyde farklılık (p<0,05) olduğu; genel lise öğrencilerin sözel, mantıksal, görsel ve içsel zekâlarının spor lisesi öğrencilerinkinden daha iyi olduğu; spor lisesi öğrencilerin sadece bedensel zekâlarının genel lise öğrencilerinkinden daha iyi olduğu (p<0,05) bulunmuştur. Ayrıca hem genel lise öğrencilerinin hem de spor lisesi öğrencilerinin müziksel, sosyal ve doğasal zekâlarının gelişmişlik düzeylerinin aynı olduğu tespit edilmiştir. Başlık (İngilizce): Comparison of multiple intelligence areas of students at sports high schools and public high schools Öz (İngilizce): The purpose of this research is to compare multiple intelligence areas of students at sports high schools and at public high schools. Research group was composed of totally 658 students who were chosen randomly 321 students at sports high schools and 346 students at public high schools in Malatya, Eskişehir, Trabzon and Erzurum Cities. As data collection tool in this research,&#8221; The Multiple Intelligence Areas Scale For Educationist&#8221; improved by Saban (2003) was used. As data collection tool in this research,&#8221; The Multiple Intelligence Areas Scale for Educationist&#8221; improved by Saban (2003) was used. Independent&#8211;samples T Test for comparing pair and One-way Anova Test and LSD Test for comparing multiple were used in analyzing the data and significant level was chosen as &#945;=0,05. As a result of the research, it was found that according to their sexuality, there was the meaningful different (p<0,05) among verbal, visual, musical, interpersonal and intrapersonal intelligences in girls&#8217; favour; that according to their class, there was the meaningful different (p<0,05) among verbal, logical, interpersonal and intrapersonal intelligences of all students; that only the bodily intelligence of students at high schools was better than students at public high schools; that verbal, logical, visual and intrapersonal intelligences of students at public high schools were better than students at sports high schools (p<0,05). Besides it was determined that development levels of musical, interpersonal and naturalistic intelligences of both students at public high schools and sports high schools were same. | en_US |
| dc.identifier.citation | Mehmet G. , Murat T. (2009). Spor lisesi öğrencileri ile genel lise öğrencilerinin çoklu zeka alanlarının karşılaştırılması, Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, İnönü Üniversitesi, Malatya. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 258 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1307-6477 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 247 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 100266 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/17020 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/100266 | |
| dc.identifier.volume | 3 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Spor Bilimleri | en_US |
| dc.title | Spor lisesi öğrencileri ile genel lise öğrencilerinin çoklu zeka alanlarının karşılaştırılması | en_US |
| dc.title.alternative | Comparison of multiple intelligence areas of students at sports high schools and public high schools | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
