Sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz-yeterliklerine ilişkin algı düzeyleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR147800en_US
dc.authoridTR119101en_US
dc.contributor.authorGömleksiz, Mehmet Nuri
dc.contributor.authorFidan, Emine Kübra
dc.date.accessioned2016-09-22T07:36:49Z
dc.date.available2016-09-22T07:36:49Z
dc.date.issued2013
dc.department-oldFırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Erciyes Üniversitesi Develi Hüseyin Şahin Meslek Yüksekokuluen_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2013). Cilt:14, Sayı:1, 87-113 ss.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to assess self-efficacy perception levels of prospective classroom teachers toward technological pedagogical content knowledge. Study group consisted of classroom prospective teachers enrolled at Fırat, Cumhuriyet, Ağrı İbrahim Çeçen, Erciyes, Erzincan, Karadeniz Technic and Adıyaman Universities in 2011-2012 academic year. Web Pedagogical Content Knowledge scale, developed by Schmidt and others (2009) and adapted into Turkish by Öztürk and Horzum (2011) was used as the data collection tool in the study. The scale was administered on 628 (349 female and 279 male) prospective teachers. Independent groups t test and one way ANOVA were used to analyze the data. Research results reveal that prospective classroom teachers’ self-efficacy perception levels toward technological pedagogical content knowledge differed in terms of gender. But their self-efficacy perception levels did not differ in terms of university variable.en_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz-yeterliklerine ilişkin algı düzeylerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Fırat Üniversitesi, Cumhuriyet Üniversitesi, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi, Erciyes Üniversitesi, Erzincan Üniversitesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi ve Adıyaman Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü’nde öğrenim gören 4. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Schmidt ve diğerleri (2009) tarafından geliştirilen, Öztürk ve Horzum (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek 349 kadın ve 279 erkek olmak üzere toplam 628 öğretmen adayına uygulanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde bağımsız gruplar t testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz-yeterlik algılarının cinsiyetlerine göre değişmediği, ancak üniversite değişkenine göre değiştiği belirlenmiştir.en_US
dc.identifier.citationGömleksiz, M. N. Fidan, E. K. (2013). Sınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz-yeterliklerine ilişkin algı düzeyleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt:14, Sayı:1, 87-113 ss.en_US
dc.identifier.endpage113en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage87en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4470
dc.identifier.volume14en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTeknolojik pedagojik içerik bilgisi ölçeğien_US
dc.subjectTeknolojik pedagojik içerik bilgisien_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.subjectSınıf öğretmenien_US
dc.subjectTechnological pedagogical content knowledgeen_US
dc.subjectTechnological pedagogical content knowledge surveyen_US
dc.subjectTeacher candidatesen_US
dc.subjectClassroom teacheren_US
dc.titleSınıf öğretmeni adaylarının teknolojik pedagojik içerik bilgisi öz-yeterliklerine ilişkin algı düzeylerien_US
dc.title.alternativeSelf-efficacy perception levels of prospective classroom teachers toward technological pedagogical content knowledgeen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
357.12 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu