Öğretmenlerin barış eğitimine ilişkin görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR120311en_US
dc.authoridTR5911en_US
dc.contributor.authorApaydın, Çiğdem
dc.contributor.authorAksu, Mualla
dc.date.accessioned2016-09-20T11:29:49Z
dc.date.available2016-09-20T11:29:49Z
dc.date.issued2012
dc.department-oldAkdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2012). Cilt:13, Sayı:3, 131-148 ss.en_US
dc.description.abstractThe aim of this research was to bring out the opinions of Turkish teachers concerning peace education. The design of this study was qualitative, and descriptive analysis was used. The number of the participants was 17, 11 of whom were women while 6 were men and they were all volunteer teachers. They were either graduates of the master’s program or were continuing their studies in the field of Educational Administration and Supervision at Akdeniz University. The participants were asked to respond to six open-ended questions in semistructured interview form in writing. The data were collected via e-mail. According to the findings of the study, while some of the schools had activities on peace education, others did not. Peace education at schools has been carried out through brainstorming, case studies and activities related to national holidays with the involvement of students’ parents. According to the participants, the most important task was to train students for being sensitive on peace belongs to their teachers. According to the responding participants peace education could be defined as “to make the individuals be in tolerance and understanding to solving his/her problems” or “to behave tolerantly and respectfully to human rights in solving problems.” All participants stated that peace education could be a way of eliminating violence in schools.en_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, öğretmenlerin barış eğitimi hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel olarak desenlenen araştırmanın verileri betimsel yöntem kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya Akdeniz Üniversitesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisans Programı öğrencisi veya mezunu olan toplam 17 öğretmen katılmıştır. Araştırmanın görüşme formunu altı açık uçlu soru oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre okulların bazılarında barış eğitimi konusunda etkinlikler yapılırken bazılarında yapılmamaktadır. Okullarda barış eğitimi “değerler eğitimi” programında, öğrencilere beyin fırtınası, örnek olay incelemesi yoluyla, ulusal bayram etkinlikleriyle ve çocukların ailelerini de etkinliklere dâhil edilerek gerçekleşmektedir. Katılımcılara göre barışa duyarlı öğrencilerin yetiştirilmesinde en önemli görev öğretmenlere düşmektedir. Katılımcılara göre barış eğitimini “Bireylerin, sorunlarını çözerken olaylara hoşgörüyle ve anlayışla bakmalarını sağlamaktır.” veya “Sorunların çözümünde insan haklarına saygı ve hoşgörünün bireylerin davranışlarına yansımasıdır” şeklinde tanımlamak mümkündür. Öğretmenlerin tümü okullarda şiddetin ortadan kaldırılmasında barış eğitiminin alternatif olabileceğini ifade etmektedir.en_US
dc.identifier.citationApaydın, Ç. Aksu, M. (2012). Öğretmenlerin barış eğitimine ilişkin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt:13, Sayı:3, 131-148 ss.en_US
dc.identifier.endpage148en_US
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage131en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4453
dc.identifier.volume13en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBarışen_US
dc.subjectBarış eğitimien_US
dc.subjectÖğretmenen_US
dc.subjectOkulen_US
dc.subjectÇevreen_US
dc.subjectPeaceen_US
dc.subjectPeace educationen_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.subjectEnvironmenten_US
dc.titleÖğretmenlerin barış eğitimine ilişkin görüşlerien_US
dc.title.alternativeOpinions of teachers concerning peace educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
353.91 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu