Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimlerini Öğrenmede Zihinsel Risk Alma Davranışları Açısından Akranlarıyla Karşılaştırılması
dc.contributor.author | Köksal, Mustafa Serdar | |
dc.contributor.author | Akdağ, Emine Münevver | |
dc.date.accessioned | 2024-08-04T19:51:38Z | |
dc.date.available | 2024-08-04T19:51:38Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
dc.description.abstract | Bu çalışmanın amacı üstün yetenekli olarak tanılanan ortaokul öğrencilerinin herhangi bir tanılamaya girmemiş akranlarıyla fen bilimlerini öğrenmede zihinsel risk alma davranışları açısından karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya katılan üstün yetenekli öğrenciler WISC-R testinden 130 ve üzeri alan öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışma 248'i herhangi bir tanılama sürecine girmemiş, 102'si ise üstün yetenekli olarak tanılanmış öğrencilerden oluşmak üzere toplam 350 öğrenciyle yürütülmüştür. Öğrenciler altıncı, yedinci ve sekizinci sınıfta öğrenim gören kişileri içermektedir. Araştırmada veri toplama araçları olarak zihinsel risk alma ölçeği ve bireysel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın verilerini analiz etmek için karşılaştırma istatistiği (bağımsız gruplar t-testi) kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları karşılaştırılan gruplar arasında zihinsel risk alma davranışı yönünden anlamlı bir farkın olmadığını göstermiştir | en_US |
dc.identifier.endpage | 1651 | en_US |
dc.identifier.issn | 1305-3515 | |
dc.identifier.issue | 4 | en_US |
dc.identifier.startpage | 1644 | en_US |
dc.identifier.trdizinid | 275697 | en_US |
dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/275697 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/89133 | |
dc.identifier.volume | 16 | en_US |
dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
dc.language.iso | tr | en_US |
dc.relation.ispartof | İlköğretim Online (elektronik) | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.title | Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimlerini Öğrenmede Zihinsel Risk Alma Davranışları Açısından Akranlarıyla Karşılaştırılması | en_US |
dc.type | Article | en_US |