ÖĞRETMEN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI
| dc.contributor.author | Konan, Necdet | |
| dc.contributor.author | Yılmaz, Salih | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-19T12:02:07Z | |
| dc.date.available | 2021-08-19T12:02:07Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu araştırmanın temel amacı, okul müdürlerinin öğretmenlerin perfor-mansını değerlendirmede kullandıkları ölçütlere ilişkin öğretmen görüşlerini be-lirlemektir. Bu çalışma karma yöntemde bir araştırmadır. Araştırmanın katılımcı-ları maksimum çeşitlilik örnekleme yoluyla belirlenen ilkokul, ortaokul ve lisede görevli toplam 188 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın nicel bulguları, kullanılan performans değerlendirme maddelerinin genel olarak ‘çok’ uygun bulunduğunu; performans değerlendirmenin uygunluğuna yönelik katılımcı puanlarının cinsiyet, branş, kıdem ve geçirilen ders denetimi sayısı değişkenleri açısından anlamlı bir fark göstermediğini; sadece okul türü değişkeni açısından anlamlı bir fark gösterdiğini ortaya çıkarmıştır. Lisede çalışan öğretmenler, il-kokul ve ortaokulda çalışan öğretmenlere göre öğretmen performans değerlen-dirme ölçütlerini daha uygun bulmaktadırlar. Diğer yandan araştırmanın nitel bulguları öğretmen performans değerlendirmeleri hakkında öğretmenlerin ço-ğunlukla olumsuz görüş taşıdığını göstermiştir. Araştırma sonucunda, perfor-mans değerlendirme ölçütlerinden ziyade değerlendirmeyi yapan okul müdür-leri ile ilgili objektiflik, denetim yeterliği gibi konularda sorunların yaşandığı ve bazı olumsuzlukların ortaya çıktığı anlaşılmıştır. Bunun yanında bazı durumsal ve olumlu yönler de katılımcılar tarafından ifade edilmiştir. | en_US |
| dc.identifier.citation | KONAN N,YILMAZ S (2018). ÖĞRETMEN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI. Milli Eğitim, 47(219), 137 - 160. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 160 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1302-5600 | |
| dc.identifier.issn | 2791-7657 | |
| dc.identifier.issue | 219 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 137 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 385030 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/42220 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/385030 | |
| dc.identifier.volume | 47 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Milli Eğitim | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | ÖĞRETMEN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: BİR KARMA YÖNTEM ARAŞTIRMASI | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
