Faktör analizi ile öğretim üyesi değerleme çalışması
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2009
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz: Bu çalışma, öğretim üyesinin performansının değerlendirilmesi ve performansının arttırtmasına katkıda bulunmak amacı ile yapılmıştır. Bunun için, İnönü Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimleri Fakültesi İşletme Bölümü son sınıf öğrencilerinden oluşan bir örneklem grubuna daha önceki yılda aldıkları bir ders ve dersi veren öğretim üyesi ile ilgili performans değerlendirilmesi yapılmak üzere bir anket uygulanmıştır. Anket soruları İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi’nin “Öğretim Üyesi Değerlendirme Anketi”nin sorularından elde edilmiştir. Ankette öğrencilere; öğretim üyesi ile ve ders işleyişi ile ilgili sorular yönetilmiştir. Elde edilen bulgular yüzde ve oran analizinden sonra faktör analizi ile değerlendirilmiştir. Faktör analizi birbirleriyle ilişkili değişkenleri bir araya getirerek, az sayıda ilişkisiz değişken elde etmeyi sağlayan çok değişkenli istatistiksel analiz tekniğidir. Faktör analizi ile beş faktöre ulaşılmıştır. Bu faktörlere; Öğretim üyesinin öğrencilerle iletişimi önemlidir, ders meslek seçmeme katkıda bulunur, ders işleme metodu uygun olmalıdır, Öğretim üyesinin dürüstlüğü başarıya katkı sağlar ve Öğretim üyesinin sorumluluğu önemlidir, başlıkları verilmiştir. Başlık (İngilizce): Öz (İngilizce): This study was conducted in order to evaluate the performance of teaching staff and to help to increase their performances. For this reason, a questionnaire was applied to a sample group consisting of the last year students of Inonu University Faculty of Economics and Administrative Sciences to make a performance evaluation about a lecture taken in a previous year and its lecturer. The questions of the questionnaire were obtained from “Teacher Evaluation Questionnaire” the Faculty of Economy of İstanbul University. In the questionnaire, students were asked about lecturers’ performance and their effectiveness and style of implementing the lectures. The data obtained from the questionnaire were evaluated by factor analysis after percentage, ratio analysis. Factor analysis is a multivariable statistical analysis technique which allows small number of unrelated variables by combining related variables. In the end of the application, five factors about the performance of the lecturers were obtained: The first one is “The importance of a lecturer’s communication with the student”. The second one is “Lecture helps the future professional life of the students”. The third one is “The method of the course given by a lecturer should be sufficient in course material and it also should be in harmony with this material and course”. The fourth one is “The honesty of a lecturer. A lecturer should be straight forward in the contribution and examination of the lectures for the success”. The one is “Lecturer’s responsibility in performing the lecture. A lecturer should be punctual in the implementation of the course”
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İktisat, İşletme
Kaynak
Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
23
Sayı
4
Künye
Patır, S. (2009). Faktör analizi ile öğretim üyesi değerleme çalışması, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, İnönü Üniversitesi, Malatya.
