Afetin Gölgesinde: Öğrenciler için Psikolojik Danışmanların Profesyonel Müdahaleleri

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorErdemır, Nurı
dc.contributor.authorÖzer, İrem Nur
dc.date.accessioned2026-04-04T13:15:06Z
dc.date.available2026-04-04T13:15:06Z
dc.date.issued2025
dc.departmentİnönü Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışma, depremlerin bireyler ve topluluklar üzerindeki etkilerini incelemekte ve okul danışmanlarının öğrenciler için profesyonel müdahalelerine odaklanmaktadır. Nitel araştırma modelini kullanan çalışmada, özellikle fenomenolojik analiz yöntemi benimsenmiş ve Kahramanmaraş depremini deneyimleyen Malatya’daki ortaokullarda görev yapan 15 psikolojik danışman/rehber öğretmenle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın amacı, depremin çocuklar üzerindeki psikolojik, davranışsal ve akademik etkilerini anlamak ve bu süreçte okul danışmanlarının rollerini değerlendirmektir. Bulgular, deprem sonrasında öğrenciler arasında korku, kaygı, panik, öfke ve güven eksikliği gibi duygusal tepkilerin yaygın olarak gözlemlendiğini ortaya koymaktadır. Davranışsal düzeyde, uyum sorunları, okul devamsızlığı, zorbalık ve saldırganlık gibi sorunlar ön plana çıkmıştır. Akademik performans açısından, motivasyon eksikliği, amaçsızlık ve dikkat dağınıklığı gibi sorunlar tespit edilmiş, ancak bazı öğrencilerin başarıya daha fazla odaklandığı bildirilmiştir. Psikososyal destek, etkinlikler, psiko-eğitim programları, güvenli alanların oluşturulması ve travma konusunda farkındalık artırıcı girişimleri içermiştir. Ancak, bu müdahalelerin etkinliği, özellikle ebeveyn katılımının yetersiz olması nedeniyle sınırlı kalmış ve istenen sonuçların elde edilmesini engellemiştir. Eğitim ortamlarında, yetersiz fiziksel düzenlemeler olduğu ve öğrencilerin dikkat ve odaklanma konusunda belirgin zorluklar yaşadığı belirtilmiştir. Bu çalışma, deprem sonrası psikososyal destek programlarının daha kapsamlı ve etkili bir şekilde yapılandırılması gerektiğini vurgulamakta ve eğitim ortamlarında öğrencilerin uyum süreçlerini kolaylaştıran müdahalelerin önemini öne çıkarmaktadır
dc.identifier.doi10.17984/adyuebd.1583228
dc.identifier.endpage86
dc.identifier.issn2149-2727
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage53
dc.identifier.trdizinid1323038
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17984/adyuebd.1583228
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1323038
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/107797
dc.identifier.volume15
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofAdıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20250329
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectÇevre Çalışmaları
dc.subjectPsikoloji
dc.titleAfetin Gölgesinde: Öğrenciler için Psikolojik Danışmanların Profesyonel Müdahaleleri
dc.title.alternativeIn the Shadow of Disaster: Psychological Counselors' Professional Interventions for Students
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu