Cinsiyet, yaş ve düşünme ihtiyacı düzeyinin bilişötesi farkındalığı yordayıcılığı

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR10981en_US
dc.authoridTR150323en_US
dc.contributor.authorSaracaloğlu, Asuman Seda
dc.contributor.authorÇengel, Meltem
dc.date.accessioned2016-09-22T06:36:11Z
dc.date.available2016-09-22T06:36:11Z
dc.date.issued2013
dc.department-oldAdnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2013). Cilt:14, Sayı:1, 1-13 ss.en_US
dc.description.abstractNeed for cognition and metacognition are significant concepts for individual’s own control, self-learning and self-regulation in thinking process. The main purpose of this study is to determine how well gender, age and need for cognition predict the metacognitive awareness. According to the findings, the proposed model significantly predicts metacognitive awareness [F(3,244)=16.20]. Findings suggest that need for cognition significantly predicts metacognitive awareness of university students, however the relationship between metacognitive awareness and need for cognition is moderate and negative. It means that the individuals’ whose metacognitive awareness high has low need for cognition level.en_US
dc.description.abstractDüşünme ihtiyacı ve bilişötesi farkındalık özellikle düşünme süreçlerinde bireyin kontrolü, kendi öğrenmesini sürdürmesi ve öğrenmesini düzenlemesi noktalarında oldukça belirleyici kavramlardır. Bu çalışmanın temel amacı bu kavramların cinsiyet, yaş ve düşünme ihtiyacı düzeylerinin bilişötesi farkındalık düzeylerini ne ölçüde yordadığının belirlenmesidir. Bulgulara bakıldığında, önerilen model bilişötesi farkındalığı anlamlı olarak yordamaktadır (F (3,244)=16.20). Araştırma bulguları, üniversite öğrencileri için düşünme ihtiyacının bilişötesi farkındalığın önemli bir yordayıcısı olduğunu göstermektedir. Bununla birlikte, bilişötesi farkındalık ile düşünme ihtiyacı arasında orta düzeyde negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir. Diğer bir değişle, bilişötesi farkındalıkları yüksek olan bireylerin düşünme ihtiyaçları düşüktür.en_US
dc.identifier.citationSaracaloğlu, A. S. Çengel, M. (2013). Cinsiyet, yaş ve düşünme ihtiyacı düzeyinin bilişötesi farkındalığı yordayıcılığı. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt:14, Sayı:1, 1-13 ss.en_US
dc.identifier.endpage13en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4464
dc.identifier.volume14en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBilişötesi farkındalıken_US
dc.subjectDüşünme ihtiyacıen_US
dc.subjectÇoklu regresyon analizien_US
dc.subjectMetacognitive awarenessen_US
dc.subjectNeed for cognitionen_US
dc.subjectMultiple regression analysisen_US
dc.titleCinsiyet, yaş ve düşünme ihtiyacı düzeyinin bilişötesi farkındalığı yordayıcılığıen_US
dc.title.alternativePredictiveness of gender, age and need for cognition on metacognitive awarenessen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
371.47 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu