Beden eğitimi öğretmenlerinin ilköğretim 4.-5. Sınıf öğretim programları hakkında görüşleri (ardahan, ığdır ve kars ili örneği)

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR42896en_US
dc.authoridTR125768en_US
dc.contributor.authorHavadar, Tarkan
dc.contributor.authorTaşdan, Murat
dc.date.accessioned2016-09-06T12:17:56Z
dc.date.available2016-09-06T12:17:56Z
dc.date.issued2015
dc.department-oldKafkas Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2015, 2(1),29-43en_US
dc.description.abstractAmaç: Bu araştırma Kars, Ardahan ve Iğdır illerindeki ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin 4. ve 5. sınıf beden eğitimi dersi öğretim programları hakkındaki görüşlerini ortaya koymak ve olası sorunlara ilişkin çözüm önerileri geliştirmeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Araştırmada örneklem alma yoluna gidilmemiş evrenin tamamına ulaşılması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, Kars, Ardahan ve Iğdır illerindeki ilk ve ortaokullarda görev yapmakta olan toplam 140 beden eğitim ve spor öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma Kars, Ardahan ve Iğdır illerinde görev yapan 126 beden eğitim öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Gülüm (2008) tarafından beden eğitimi alanına uyarlanan 5’li likert tipte ölçek formu kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada 2006-2007 öğretim yılında uygulamaya konulan yapısalcı öğrenme kuramına dayalı yeni beden eğitimi ve spor dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşlerini tespit etmek amacıyla uygulanan ölçek formundan elde edilen bulgulara göre; öğretim programının “Hedef ve Kazanımları”, “Teması”, “Öğrenme Öğretme Süreci” ve “Ölçme Değerlendirme” boyutları bakımından hem yüzdelik olarak hem de skor ortalamaları bakımından çoğunlukla “uygun” olduğunu tespit edilmiştir. Sonuç: Araştırma sonucunda yapısalcı öğretim kuramına göre hazırlanmış olan öğrenen merkezli yeni 4. ve 5. sınıf beden eğitimi dersi öğretim programı bölgemizde görev yapan öğretmenler tarafından olumlu bir değişim olarak düşünülmektedir.en_US
dc.description.abstractIntroduction: The aim of this study was to reveal the opinions of the physical education teachers about new teaching programs for 4th and 5th. courses that started in 2006- 2007 educational years in the first level primary school physical education lesson and develop solutions to problems. Method: The sample of this studuy was consisted 140 physical education teachers who worked at primary schools in Kars, Ardahan and Iğdır. This study carried out 126 physical education teachers. As data collection tool was used 4 point likert scale type. The scale adapted to the physical education was developted by Gülüm (2008). Results: This study was found that teachers have the mostly positive views in terms of “Objectives”, “Themes”, “Learning and Teaching Processes” and “Measurement and Evaluation Processes” according to findings derived from the scale applied to determine teachers' views regarding the new physical education and sports curriculum that implemented based on constructivist learning theory in the 2006-2007 academic year. Conclusion: As a result, the new physical education and sports curriculum is considered as a positive change by teachers working in our regionen_US
dc.identifier.citationHavadar, T. ve Taşdan, M. (2015). Beden eğitimi öğretmenlerinin ilköğretim 4.-5. Sınıf öğretim programları hakkında görüşleri. (ardahan, ığdır ve kars ili örneği) İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2015, 2(1),29-43 ss.en_US
dc.identifier.endpage43en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage29en_US
dc.identifier.urifile:///C:/Users/pcl/Downloads/5000082741-5000139608-1-PB.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4387
dc.identifier.volume2en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectBeden eğitimien_US
dc.subjectSporen_US
dc.subjectBeden eğitimi öğretmenien_US
dc.subjectÖğretim programıen_US
dc.subjectPhysical educationen_US
dc.subjectSportsen_US
dc.subjectPhysical education teacheren_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.titleBeden eğitimi öğretmenlerinin ilköğretim 4.-5. Sınıf öğretim programları hakkında görüşleri (ardahan, ığdır ve kars ili örneği)en_US
dc.title.alternativeThe views of physical education teachers about the physical education curriculum in the 4th and 5th grades of primary schoolsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
makale.pdf
Boyut:
404.99 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi Koleksiyonu