Bilginin imkânı ve temelci görüş

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

2015

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Bilginin imkânı ve mahiyetine dair sorgulamalar, felsefe tarihi kadar eskidir ve bu yüzden de bilgi felsefesi her dönem felsefenin en temel ve ilgi çekici alanlarından olmuştur. Antikçağ’da şüpheciler ve sofistlerin açıklamaları, bilginin mümkün olduğuna dair verilebilecek olumlu yanıtları birtakım problemlerle baş başa bırakmıştır. Bu açıklamaların ontolojik ve aksiyolojik problemleri de beraberinde getirdiğini gören Sokrates ve Platon gibi birçok filozof bilginin ya da bilme ediminin mümkün olduğunu kanıtlamaya çalışmışlardır. Özellikle Platon’un Theaetetos diyalogundaki açıklamaları, bu alanda önemli bir adım olarak değerlendirilmiş ve literatüre diyalogun başlığından dolayı Theaetetos sorunu olarak geçmiştir. Bahsi geçen diyalogda Platon bilgiyi gerekçelendirilmiş doğru inanç (justified true knowledge) olarak ifade etmişti. Ancak günümüzde Gettier yazdığı kısa makalesi ile Platon’un bilgi tanımının yetersiz olduğunu göstermiştir. Bu yüzden çağdaş epistemoloji, antik kuşkuculuk ve onun günümüzdeki uzantıları yanında Gettier problemleriyle de yüzleşmek durumunda kalmıştır. Bu makalede temelci (foundationalist) görüşün, epistemolojiye dair kuşkucu görüşü nasıl bertaraf etmeye çalıştığı, bilgiyi nasıl tanımladığı ya da temel iddiasının neler olduğu, kaç farklı grup altında toplanabilecekleri” gibi sorular ele alınıp incelenecektir. Anahtar Kelimeler: Bilgi, katı temelecilik, ılımlı temelcilik, gerekçelendirme, şüphecilik.

Açıklama

İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi Cilt 4, Sayı 2, 2015, s. 189-200.

Anahtar Kelimeler

Bilgi, Katı temelecilik, Ilımlı temelcilik, Gerekçelendirme

Kaynak

İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

0

Sayı

0

Künye

Parlar, Y. Bilginin imkânı ve temelci görüş. İnönü Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi Cilt 4, Sayı 2, 2015, s. 189 - 200.