Effect of type I diabetes on cognitive functions of school-age children
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Turgut Özal Tıp Merkezi Dergisi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Abstract
Aim: Carbohydrates have important effects on the development and function of the nervous system. We
propose to determine the effect of type I diabetes on cognitive functions of school-age children.
Materials and Methods: The research was conducted on 29 children with type I diabetes mellitus.
Subjects were chosen from amongst the patients who were admitted to the pediatric endocrinology
department of Turgut Özal Health Center (Malatya, Turkey). In addition, 28 children without any
apparent health problems were chosen as controls.
Subjects were divided into four groups according to their age; two of these groups included
children with diabetes and the other two the controls. Wechsler intelligence test, which was
developed for children, was applied to control and patient groups by pediatric psychologists.
Results: We identified that type I diabetes influenced the abilities of visual-spatial groups in
different ways. We observed that it was influential on visual-hearing remembrance and ability to
employ acquired knowledge of various age groups of children with numerous intelligence types. In
general, we noticed statistically significant differences in word sequencing, picture completion and
designing the picture abilities between the groups. A positive correlation was identified between
the cubical figure and performance scores ofthe two diabetic children groups.
Discussion: We reviewed the results in the light of the relevant literature. Diabetes was found to
affect specific type of memory inversely. Therefore, it can be concluded that time of diagnosis and
ensuring metabolic control in diabetes might have important consequences associated with the
hazardouseffectsofdiabeteson thedevelopment andfunctionofthenervous system.
Keywords: Diabetes Mellitus (Type I); Cognitive Function; Schoolchildren; Wechsler
Intelligence Scale For Children–Revised
Öz Amaç: Sinir sisteminin gelişimi ve fonksiyonları bağlamında karbonhidratlar büyük bir öneme sahiptir. Bu nedenle; okul çağındaki çocuklarda, karbonhidrat metabolizmasının bozulduğu tip I diyabet mellitus’un bilinçsel fonksiyonları üzerindeki etkisini saptamayı amaçladık. Gereç ve Yöntem: İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Araştırma ve Uygulama Merkezi Çocuk Endokrinoloji polikliniğine başvuran, tip I diyabet mellitus tanısı konulan 6-16 yaş aralığında diyabet dışında başka bir hastalığı olmayan 29 çocuk ve akranlarından seçilen 28 sağlıklı çoçuk, yaş aralıklarına göre dört gruba ayrıldı. Çalışmaya katılanlar iki diyabet ve iki kontrol grubu şeklinde ayrıldı. Hasta ve kontrol grubundaki çocuklara çocuk psikiyatrisine bağlı olarak çalışan uzmanlar tarafından ve çocuklar için geliştirilen Wechsler çocuklar için zeka testi uygulandı. Bulgular: Tip I diyabetin, farklı yaş gruplarındaki çocuklar arasında görsel- mekansal yetenek ve görsel- işitsel uyaranların sırasını hatırlama ve kazanılan bilginin sorunları çözmede kullanma yeteneği bakımından zekanın değişik biçimlerini farklı düzeyde etkilediği saptandı. Gruplar arasında genel çerçevede söz dizisi, resim tamamlama ve resim düzenleme bakımından istatistiksel olarak farklılar saptandı. Her iki diyabet grubunda çocukların küplerle desen puanı ve performans puanı arasında pozitif bir korelasyon saptandı. Sonuç: Bulgular literatüre göre tartışıldı. Çocuklarda; tip I diyabetin, belli zeka tipleri üzerinde olumsuz etki yaptığı saptandı. Bu nedenle erken tanı ve metabolik kontrolün sağlanması diabetin olası zararlı etkilerinin önlenmesi bakımından önemli olduğu düşünülmektedir. Anahtar Kelimer: Tip I Diyabet; Bilişsel Fonksiyonlar; Okul Çağındaki Çocuklar; Wechsler Zeka Testi (Çocuklar İçin).
Öz Amaç: Sinir sisteminin gelişimi ve fonksiyonları bağlamında karbonhidratlar büyük bir öneme sahiptir. Bu nedenle; okul çağındaki çocuklarda, karbonhidrat metabolizmasının bozulduğu tip I diyabet mellitus’un bilinçsel fonksiyonları üzerindeki etkisini saptamayı amaçladık. Gereç ve Yöntem: İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi Araştırma ve Uygulama Merkezi Çocuk Endokrinoloji polikliniğine başvuran, tip I diyabet mellitus tanısı konulan 6-16 yaş aralığında diyabet dışında başka bir hastalığı olmayan 29 çocuk ve akranlarından seçilen 28 sağlıklı çoçuk, yaş aralıklarına göre dört gruba ayrıldı. Çalışmaya katılanlar iki diyabet ve iki kontrol grubu şeklinde ayrıldı. Hasta ve kontrol grubundaki çocuklara çocuk psikiyatrisine bağlı olarak çalışan uzmanlar tarafından ve çocuklar için geliştirilen Wechsler çocuklar için zeka testi uygulandı. Bulgular: Tip I diyabetin, farklı yaş gruplarındaki çocuklar arasında görsel- mekansal yetenek ve görsel- işitsel uyaranların sırasını hatırlama ve kazanılan bilginin sorunları çözmede kullanma yeteneği bakımından zekanın değişik biçimlerini farklı düzeyde etkilediği saptandı. Gruplar arasında genel çerçevede söz dizisi, resim tamamlama ve resim düzenleme bakımından istatistiksel olarak farklılar saptandı. Her iki diyabet grubunda çocukların küplerle desen puanı ve performans puanı arasında pozitif bir korelasyon saptandı. Sonuç: Bulgular literatüre göre tartışıldı. Çocuklarda; tip I diyabetin, belli zeka tipleri üzerinde olumsuz etki yaptığı saptandı. Bu nedenle erken tanı ve metabolik kontrolün sağlanması diabetin olası zararlı etkilerinin önlenmesi bakımından önemli olduğu düşünülmektedir. Anahtar Kelimer: Tip I Diyabet; Bilişsel Fonksiyonlar; Okul Çağındaki Çocuklar; Wechsler Zeka Testi (Çocuklar İçin).
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Diabetes Mellitus (Type I), Cognitive function, Tip I Diyabet, Bilişsel fonksiyonlar, Bilişsel fonksiyonlar
Kaynak
Turgut Özal Tıp Merkezi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
23
Sayı
1
Künye
Emre MH, Ozcan OO, Akici A, Seyhan M, Sesli M, Soyler A, Kucukkavruk E. Effect of diabetes of type I on cognitive functions of school aged children. J Turgut Ozal Med Cent: 2016;23(1):36-41.
