Öğretmen Adaylarının Etkileşimli Tahta Kullanımına Yönelik Görüşleri
| dc.contributor.author | Korkmaz, Ebru | |
| dc.contributor.author | Korkmaz,Celalettin | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-05T07:53:19Z | |
| dc.date.available | 2020-08-05T07:53:19Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Yıl: 2015Cilt: 12Sayı: 32ISSN: 1304-429XSayfa Aralığı: 477 - 497Metin Dili:Türkçe | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu çalışmanın amacı Eğitim Fakültesindeki öğretmen adaylarının FATİH Projesi kapsamında etkileşimli tahta kullanımına yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu bağlamda Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümü son sınıf öğrencilerinin görüşleri doğrultusunda geleceğin öğretmen adaylarını yetiştiren Eğitim Fakültelerinin milli eğitimin ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte öğretmen yetiştirme noktasında nerede oldukları belirlenmeye çalışılmıştır. Bir olgubilim çalışması olan bu araştırmada öğrencilerin görüşleri gönüllülük esasına göre yarı yapılandırılmış görüşme formu (YYGF) aracılığıyla belirlenmiştir. Araştırmada veriler içerik analizine tabi tutularak yorumlanmıştır. Analiz sonucuna göre Fen Bilgisi öğretmenliği öğrencileri lisans eğitiminde ve meslek hayatlarında etkileşimli tahta kullanımına yönelik olumlu görüş ve yetkinlik ifade etmişlerdir. Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölüm öğrencileri aksine sınıf öğretmenliği bölümü öğrencileri ise etkileşimli tahta kullanımına yönelik aldıkları dersleri yetersiz buldukları ve meslek hayatlarında etkileşimli tahta kullanımına yönelik olumsuz görüş belirttikleri görülmektedir. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 497 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1304-429X | |
| dc.identifier.issue | 32 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 477 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 194469 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/17296 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/194469 | |
| dc.identifier.volume | 12 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi Bilim Dalı, Malatya | en_US |
| dc.relation.ispartof | Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.title | Öğretmen Adaylarının Etkileşimli Tahta Kullanımına Yönelik Görüşleri | en_US |
| dc.title.alternative | Candıdate Teachers Vıews Towards The Use Of Interactıve Board | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
