Değerler eğitimi kapsamında ortaokul müzik dersi öğretim programının öğretmen görüşleri açısından incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorDursun, Betül Karagöz
dc.contributor.authorSeçilmiş, Hilal Baş
dc.date.accessioned2024-08-11T19:25:59Z
dc.date.available2024-08-11T19:25:59Z
dc.date.issued2023
dc.departmentEnstitüler, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu araştırma, ortaokul (5-8.sınıflar) müzik dersi öğretim programının değerler eğitimi açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın amacı, ortaokul müzik dersi öğretim programının değerler eğitimi açısından ele alınıp, bu değerlerin program üzerindeki etkilerini incelemektir. Müzik dersi öğretim programı incelendiğinde, kök değerlerin adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik olduğu görülmektedir. Araştırma, bu değerlerin müzik öğretim programında yer alan kazanımlar aracılığı ile bireylere aktarılması konusunda önem taşımaktadır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması olarak belirlenmiştir. Bu araştırmada incelenen durum ortaokul müzik dersi öğretim programının değerler eğitimi açısından incelenmesidir. Bu doğrultuda ortaokul müzik öğretim programında yer alan kök değerler, değerler eğitimi açısından değerlendirilmiş nitel olarak sorgulanıp derinlemesine incelenmiştir. Bu araştırmalarda genelde kullanılan veri toplama şekli görüşmelerdir. Bununla birlikte araştırmanın ana problemine ve alt problemlerine cevap aranmıştır. Araştırmada müzik öğretim programına, programın içerdiği kazanımlara ve programda yer alan 10 kök değere dair inceleme yapmak amacıyla öğretmen görüşlerine başvurulmuştur. Öğretmen görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile belirlenmiştir. Yapılan görüşmelerden elde edilen veriler, içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonunda elde edilen bulgular doğrultusunda çalışmaya çeşitli öneriler ve yorumlar getirilmiştir.en_US
dc.description.abstractThis research was conducted to examine the secondary school (5th-8th grades) music course curriculum in terms of values education. The aim of the research is to examine the secondary school music course curriculum in terms of values education and to examine the effects of these values on the program. When the music course curriculum is examined, it is seen that the root values are justice, friendship, honesty, self-control, patience, respect, love, responsibility, patriotism and helpfulness. The research is important in transferring these values to individuals through the achievements in the music curriculum. The research was determined as a case study, one of the qualitative research designs. The situation examined in this research is the examination of the secondary school music course curriculum in terms of values education. In this regard, the root values in the secondary school music curriculum were evaluated in terms of values education, questioned qualitatively and examined in depth. The method of data collection generally used in these studies is interviews. In addition, answers to the main problem and sub-problems of the research were sought. In the research, teachers' opinions were consulted in order to examine the music curriculum, the achievements of the program and the 10 root values in the program. Teacher opinions were determined with a semi-structured interview form. The data obtained from the interviews were evaluated with content analysis. Various suggestions and comments were made for the study in line with the findings obtained at the end of the research.en_US
dc.identifier.endpage108en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=weFMBHaUra8rsS5wi2bmHIMv-5xbiRO4P3XgN797W1Vl2KLGFHra3GHeJkMVWkbj
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/104849
dc.identifier.yoktezid841879en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesien_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitim ve Öğretimen_US
dc.subjectEducation and Trainingen_US
dc.subjectMüziken_US
dc.titleDeğerler eğitimi kapsamında ortaokul müzik dersi öğretim programının öğretmen görüşleri açısından incelenmesien_US
dc.title.alternativeInvestigation of the middle school music course teaching program within the scope of values education in terms of teacher opinionsen_US
dc.typeMaster Thesisen_US

Dosyalar

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksyionu