Öğretmen Ve Öğrencilerin Sosyal Medya Üzerinden Etkileşim Kurma Ve Kurmama Nedenlerinin Örtük Program Açısından İncelenmesi
| dc.contributor.author | Şad, Süleyman Nihat | |
| dc.contributor.author | Demir, Mustafa | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-05T06:29:09Z | |
| dc.date.available | 2020-08-05T06:29:09Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Yıl: 2019Cilt: 19Sayı: 1ISSN: 1303-0493 / 2148-4929Sayfa Aralığı: 346 - 360Metin Dili:Türkçe | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu araştırmanın amacı öğretmen ve öğrencilerin sosyal medya üzerinden etkileşim kurma nedenlerinin ve öğrencisi ile sosyal medyada etkileşim kurmayan öğretmenlerin etkileşim kurmama gerekçelerinin örtük program açısından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda çalışma, nitel araştırma desenlerinden bütüncül çoklu durum desenine uygun olarak yapılandırılmıştır. Araştırma kapsamında 2016–2017 eğitim öğretim yılında, Kahramanmaraş’ta yer alan 6 farklı ortaokuldan 32 öğretmen ve 29 öğrenci araştırmanın katılımcıları olarak belirlenmiştir. Elde edilen verilerin analizleri sonucunda örtük program kapsamında öğretmenlerin, öğrenciye tutum ve değer kazandırma ve rapport kurma gerekçeleri ile öğrencilerin ise öğretmenle yakınlık kurma, öğretmenin gözüne girme ve öğretmeni daha iyi tanıma gerekçeleri ile etkileşim kurdukları ortaya çıkmıştır. Öğrencileriyle sosyal medyada etkileşim kurmayan öğretmenlerin ise örtük program kapsamında otoritelerinin zarar görmesini engellemek ve öğrenciye olumsuz örnek olmaktan kaçınmak gerekçeleri ile etkileşim kurmadıkları anlaşılmıştır. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-456001 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 360 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1303-0493 | |
| dc.identifier.issn | 2148-4929 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 346 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 312699 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17240/aibuefd.2019.19.43815-456001 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/17287 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/312699 | |
| dc.identifier.volume | 19 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya. | en_US |
| dc.relation.ispartof | Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Öğretmen Ve Öğrencilerin Sosyal Medya Üzerinden Etkileşim Kurma Ve Kurmama Nedenlerinin Örtük Program Açısından İncelenmesi | en_US |
| dc.title.alternative | Investıgatıon Of Teachers’ And Students’ Reasons To Interact And Not To Interact On Socıal Medıa In Terms Of Hıdden Currıculum | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
