Lucy Maud Montgomery'nin Yeşilin Kızı Anne adlı kitabının dört katlı düşünme modeline göre incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorDurukoğlu, Salim
dc.contributor.authorÖzbay, Zeynep
dc.date.accessioned2026-04-04T13:10:54Z
dc.date.available2026-04-04T13:10:54Z
dc.date.issued2026
dc.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractBu çalışmada eğitim sistemlerinin bireylere doğru düşünmeyi öğretmesini ve doğru düşünmenin eğitim sisteminin temelinde bulunması gerektiğini öne süren dört katlı düşünme modelinin alt boyutları olan eleştirel, yaratıcı, özenli ve umutlu düşünme biçimleri açısından Lucy Maud Montgomery tarafından yazılan "Yeşilin Kızı Anne" adlı eserin taşıdığı özellikleri belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasına, veri incelemesinde de doküman incelemesi ile betimsel analiz yöntemine başvurulmuştur. Çalışmada; Çocuk Edebiyatı, Çocuk Edebiyatının Tarihsel Gelişimi, Felsefe, Çocuk Felsefesi, Düşünme, Çocuk ve Düşünme, Düşünme Eğitimi, Düşünme Eğitiminin Tarihsel Gelişimi, Dört Katlı Düşünme Modeli, Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme, Özenli Düşünme, Umutlu Düşünme başlıklarına yer verilmiş ve dört katlı düşünme modelindeki düşünme biçimlerinin özelliklerinden yararlanılarak incelenen kitabın taşıdığı nitelikler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırmanın sonucunda "Yeşilin Kızı Anne" adlı kitabın dört katlı düşünme modelinin alt boyutlarını oluşturan eleştirel, yaratıcı, özenli ve umutlu düşünme biçimlerinin örnekleri bakımından oldukça zengin bir içeriğe sahip olduğu tespit edilmiştir. Bu açıdan kitabın, geniş okur kesimlerine özellikle de çocuk okurlara ulaşabilmesi adına öğretmenler tarafından tanıtımı sağlanabilir.
dc.description.abstractIn this study, the four-fold thinking model, which suggests that education systems should teach individuals how to think correctly and that correct thinking should be at the basis of the education system; It is aimed to determine the characteristics of the work titled "Anne, Daughter of the Green" written by Lucy Maud Montgomery, in terms of its sub-dimensions: criticism, creative, attentive and hopeful thinking styles. In the study, case study was used as a qualitative research method, and document review and descriptive analysis were used in data analysis. In the study; Children's Literature, Historical Development of Children's Literature, Philosophy, Child Philosophy, Thinking, Child and Thinking, Thinking Education, Historical Development of Thinking Education, Four-Fold Thinking Model, Critical Thinking, Creative Thinking, Careful Thinking, Hopeful Thinking were included in the titles and the qualities of the book examined were tried to be revealed by utilizing the characteristics of the thinking styles in the four-fold thinking model. As a result of the research, it was determined that the book "Anne, the Green's Daughter" has a very rich content in terms of examples of critical, creative, attentive and hopeful thinking styles that constitute the sub-dimensions of the four-fold thinking model. In this respect, the book can be promoted by teachers in order to reach a wide range of readers, especially child readers.
dc.identifier.endpage160
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=KOgdn9H3uVnWeb15j2W4h-gS3RQHTb9B_x4s1VPVikNjWQzZpSYTpeBHo21giklH
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/107171
dc.identifier.yoktezid993438
dc.institutionauthorÖzbay, Zeynep
dc.language.isotr
dc.publisherİnönü Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20250329
dc.subjectEğitim ve Öğretim
dc.subjectEducation and Training
dc.titleLucy Maud Montgomery'nin Yeşilin Kızı Anne adlı kitabının dört katlı düşünme modeline göre incelenmesi
dc.title.alternativeLucy Maud Montgomery's book Anne Daughter of Green analyzing according to the fourfold thinking model
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Eğitim Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksyionu