Orta öğretimde öğrencilerin psiko-motor düzeylerinin belirlenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
1997
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Özet
Bu çalışmada; öğrenciler için hayati bir öneme sahip olan Beden Eğitimi derslerinin, okullardaki fonksiyonerliği ve orta öğretimde(Lise) eğitim-öğrenim gören öğrencilerin psiko-motor gelişim düzeyleri ölçülmeye çalışılmıştır. Araştırmanın evrenini Kahramanmaraş il merkezindeki Liseler oluşturmuştur. Veriler Öğretmenlerden anket yoluyla, öğrencilerden ise uygulamalı olarak beceri ve gelişim testlerine tabi tutularak elde edilmiştir. Araştırmada Türk Milli Eğitiminin hedeflediği amaçlara, tesis, araç, gereç ve zaman eksikliğinden ulaşılamadığı anlaşılmıştır. Buna rağmen, öğretmenlerin ve öğrencilerin gayretiyle, okullardaki başarının bir ölçüye kadar artırıldığı görülmüştür. Bu da elde edilen başarının kişilere bağlı olarak zaman zaman değiştiğini göstermektedir. Ancak, kurumun yapısından veya sağladığı imkanlardan dolayı devamlılık gösteren başarıların elde edilmesinin mümkün olmadığı da görülmektedir. Okullarımızda idarecilerin beden eğitimi derslerine karşı olan ilgisiz tutumlarının bu dersin geri plana itilmesine neden olduğu ve buna bağlı olarak öğrencinin hedeflenen amaçlara ulaşılabilmesi için gerekli çalışma ortamının hazırlanamadığı görülmüştür. Beden eğitimi öğretmelerinin, zaman yetersizliğinden ve ders saatlerinin az olmasından dolayı istenilen düzeyde ders yapamadıkları, bu nedenle öğrencilerinin psiko-motor özelliklerinin geliştirilemediği ortaya çıkmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Spor, Sports, Ortaöğretim, Secondary education, Psikomotor performans, Psychomotor performance
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Şabik,Mehmet ;(1997) Orta öğretimde öğrencilerin psiko-motor düzeylerinin belirlenmesi,İnönü Üniversitesi.
