The Determination on the Elementary School Students’ Awareness Related to the Environment

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridORCID ID: 0000-0002-9945-7195en_US
dc.authoridORCID ID: 0000-0002-4401-6253en_US
dc.authoridORCID ID: 0000-0002-5676-1488en_US
dc.contributor.authorÇelikler, Dilek
dc.contributor.authorAksan, Zeynep
dc.contributor.authorYenikalaycı, Nisa
dc.date.accessioned2020-01-08T10:55:37Z
dc.date.available2020-01-08T10:55:37Z
dc.date.issued2019
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.descriptionnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 20, Sayı 2, 2019 ss. 425-438 DOI: 10.17679/inuefd.450030en_US
dc.description.abstractAbstract It has been aimed with this study that the elementary school students’ awareness related to the environment is determined. The survey model has been used in the research, and the sampling consists of 60 students in total that they receive their education at the forth grade at a state elementary school on Turkey’s north part. “Elementay School Awareness Scale” which was developed by Yıldız Yılmaz and Mentiş Taş (2017) has been used as the data collection tool in the research. The scale consists of 35 items and 4 aspects. The data which was obtained in the research was analyzed as the percentage (%) and frequency (f). As a result of the research, it can be said that the elementary school students had the high awareness on the environment when it is considered that they had the points in the Elementary Environment Awareness Scale related to the Elementary School Students. Furthermore, the research results reveal that the elementary school students have some deficient and incorrect knowledge. In the research, it is interesting to note that the students state that electricity is an consumable energy source. In addition, it is thought that the reason why students do not decide on membership of civil society organizations such as TEMA, which carries out studies related to erosion, forestation and conservation of natural assets, is not aware of these institutions. Keywords: Elementary school student, environment, awarenessen_US
dc.description.abstractÖz Bu araştırma ile ilkokul öğrencilerin çevreye yönelik farkındalıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, tarama modeli kullanılmış olup örneklemini, Türkiye’nin kuzeyinde bir devlet ilkokulunun 4. sınıfta öğrenim görmekte olan toplam 60 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Yıldız Yılmaz ve Mentiş Taş (2017) tarafından geliştirilen “İlkokul Çevre Farkındalık Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek, 35 madde ve 4 boyuttan oluşmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler, yüzde (%) ve frekans (f) olarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, ilkokul öğrencilerinin İlkokul Çevre Farkındalık Ölçeğinden aldıkları puanlar göz önüne alındığında çevreye yönelik farkındalıklarının yüksek olduğu söylenebilir. Ayrıca, araştırma sonuçları ilkokul öğrencilerinin eksik ve yanlış bilgiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Araştırmada, öğrencilerin elektriğin tükenebilir bir enerji kaynağı olduğunu belirtmesi ilginç bir sonuçtur. Ayrıca, öğrencilerin erozyonla mücadele, ağaçlandırma ve doğal varlıkları koruma ile ilgili çalışmaları yapan TEMA gibi sivil toplum kuruluşlarına üye olma konusunda karar vermemelerinin nedeninin bu kuruluşlar hakkında bilgi sahibi olmadıkları şeklinde düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: İlkokul öğrencisi, çevre, farkındalıken_US
dc.identifier.citationÇelikler, D., Aksan, Z., & Yenikalaycı, N. (2019). İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Farkındalıklarının Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 425-438.en_US
dc.identifier.doi10.17679/inuefd.450030en_US
dc.identifier.endpage438en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage425en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/811811
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/14936
dc.identifier.volume20en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİlkokul öğrencisien_US
dc.subjectÇevreen_US
dc.subjectFarkındalıken_US
dc.subjectElementary school studenten_US
dc.subjectEnvironmenten_US
dc.subjectAwarenessen_US
dc.titleThe Determination on the Elementary School Students’ Awareness Related to the Environmenten_US
dc.title.alternativeİlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Farkındalıklarının Belirlenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale Dosyası.pdf
Boyut:
446.09 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu