ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM DÜZEYLERİNE ALGILADIKLARI MÜDÜR YÖNETİM TARZININ ETKİSİ
| dc.contributor.author | Gedik, Aytaç | |
| dc.contributor.author | Üstüner, Mehmet | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-04T19:53:28Z | |
| dc.date.available | 2024-08-04T19:53:28Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin görüşlerine göre örgütsel sinizm düzeyleri ve algıladıkları müdür yönetim tarzı arasındakiilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini oluşturan, 2016-2017 eğitim-öğretim yılı 2. döneminde Malatya ili Battalgazi,Yeşilyurt ve Yazıhan ilçelerindeki okullarda görev yapan373 öğretmene “Örgütsel Sinizm Ölçeği” ve “Algılanan Müdür YönetimTarzı Ölçeği” uygulanmıştır.Öğretmenler örgütsel sinizm ölçeğinde yer alan ifadelere “kısmen” katılmaktadır.Öğretmenlerinalgıladıkları müdür yönetim tarzları sıklığı “çoğu zaman” işbirlikli, “nadiren” otoriter, “hiçbir zaman” ilgisiz ve “nadiren” karşıkoyucudur.Öğretmenlerin örgütsel sinizm algıları düzeyi cinsiyet, branş değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar göstermekte;öğrenim düzeyi açısından anlamlı farklılıklar göstermemektedir. Algıladıkları müdür yönetim tarzlarında branş, açısındananlamlı farklılıklar görülmekte; cinsiyet ve öğrenim düzeyi değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar görülmemektedir.Yapılanregresyon analizinde,algılanan yönetim tarzının örgütsel sinizm puanlarına ilişkin varyansın yaklaşık olarak %41,6’sını açıkladığıve yordayıcı değişkenlerin örgütsel sinizm üzerindeki önem sırasının işbirlikli yönetim(?=-.487), ilgisiz yönetim (?=.126), karşıkoyucu yönetim (?=.069), otoriter yönetim (?=.045) tarzı olduğu belirlenmiştir. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.30794/pausbed.403401 | |
| dc.identifier.endpage | 68 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1308-2922 | |
| dc.identifier.issn | 2147-6985 | |
| dc.identifier.issue | 37 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 53 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 456855 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.30794/pausbed.403401 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/456855 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/89821 | |
| dc.identifier.volume | 0 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM DÜZEYLERİNE ALGILADIKLARI MÜDÜR YÖNETİM TARZININ ETKİSİ | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
