Yazarlık ve yazma becerileri dersi üzerine bir araştırma (Malatya ili örneği)
| dc.contributor.advisor | Sis, Nesrin | |
| dc.contributor.author | Koçak, Zübeyde | |
| dc.date.accessioned | 2016-08-02T11:02:37Z | |
| dc.date.available | 2016-08-02T11:02:37Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.date.submitted | 2013 | |
| dc.department | Enstitüler, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı | en_US |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı, Yazarlık ve Yazma Becerileri dersine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini değerlendirmektir. Bu nedenle içerik analizi modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini, Malatya il merkezindeki 4 ilköğretim okulunda görev yapan 4 Türkçe öğretmeni ve Yazarlık ve Yazma Becerileri dersini alan 63 beşinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplamak amacıyla öğretmenler ve öğrenciler için iki ayrı görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formlarında öğretmen ve öğrencilerin görüşlerini almaya yönelik açık uçlu sorular bulunmaktadır. Görüşme formlarında her soruya verilen cevaplar içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir.Araştırmanın sonucunda, Yazarlık ve Yazma Becerileri dersini veren Türkçe öğretmenlerinin Yazarlık ve Yazma Becerileri Dersi Öğretim Programını dikkate alarak ders işlemedikleri ve kendi görüş ve isteklerine göre ders işledikleri ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin derste en çok kompozisyon ve şiir türlerinde yazdırdıkları ve drama yöntemine çok sık yer verdikleri tespit edilmiştir. Bazı öğretmenlerin dersin programından, beceri ve kazanımlarından haberlerinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin ise dersi sevdikleri, yazmaya istekli olup derse karşı genel olarak olumlu bir tutum geliştirdikleri dersi drama ve kompozisyon dersi olarak gördükleri ortaya çıkmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara dayalı olarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur. | en_US |
| dc.identifier.citation | Koçak, Z. (2013). Yazarlık ve yazma becerileri dersi üzerine bir araştırma (Malatya ili örneği). İnönü Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü. 1-95 ss. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 95 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/4013 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Tez | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | yazarlık | en_US |
| dc.subject | yazma becerileri | en_US |
| dc.subject | yazarlık ve yazma becerileri öğretim programı | en_US |
| dc.title | Yazarlık ve yazma becerileri dersi üzerine bir araştırma (Malatya ili örneği) | en_US |
| dc.title.alternative | A study about authorship and writing skills (Sample of Malatya province) | en_US |
| dc.type | Master Thesis | en_US |
