Okul müdürlerinin bakış açısıyla okul müdürlüğü
| dc.contributor.author | Demirtaş, Hasan | |
| dc.contributor.author | Özer, Niyazi | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-30T15:22:08Z | |
| dc.date.available | 2020-07-30T15:22:08Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu araştırma ile okul müdürlerin kendilerini ve görevlerini nasıl algıladıkların onların görüşlerine dayalı olarak belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenine uygun olarak tasarlanan çalışmada verilerin elde edilmesi için farkında olduğumuz ancak derinlemesine ve ayrıntılı bir anlayışa sahip olmadığımız olgulara odaklanılmasını sağlayan olgubilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın verileri, odak grup görüşmesi tekniği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmaya katılan okul müdürleri; (1) Müdür okulun lideri olmalıdır. (2) Okul müdürleri başarılı ve tercihen lisansüstü eğitim almış öğretmenler arasından seçilmeli ve müdür atamalarında kariyer basamakları sistemi oluşturulmalıdır. (3) Seçilen müdür adaylarının, hizmet öncesi bir eğitimden geçtikten sonra, deneyimli bir yönetici yanında iş başında yetiştirilmelerinin (usta-çırak ilişkisi) faydalı olacağı vb. yönünde görüşler ifade etmişlerdir. | en_US |
| dc.description.abstract | Öz (İngilizce): The main objective of this study is to identify who the school principals are from their own perspectives and according to their views, to identify how they perceived themselves and their responsibilities. This study is a qualitative research and in order to acquire the data phenomenological method, which provides to focus on cases that we are aware of but do not have deep and detailed insight, was used. The data of the study was collected by focus group interview technique. School principals in the study, expressed their ideas as follows; 1) A principal should be leader of the school. 2) School principals should be selected among teachers who are preferably successful and have master degree and career steps system should be created. 3) Selected candidate principals expressed their ideas about the benefit of on-job training (mentor-apprentice system) with an experienced administrator after the in-service training course. | en_US |
| dc.identifier.citation | DEMİRTAŞ, H., ÖZER, N., (2014). Okul müdürlerinin bakış açısıyla okul müdürlüğü. Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1), 1-24. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 24 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1300-8811 | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 165614 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/17254 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/165614 | |
| dc.identifier.volume | 22 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Okul müdürlerinin bakış açısıyla okul müdürlüğü | en_US |
| dc.title.alternative | School principalship from the perspectives of school principals | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
