Ortaokul öğrencilerinin voleybola yönelik tutumlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorKarataş, Özgür
dc.contributor.authorOzan, Mehmet
dc.date.accessioned2026-02-24T13:02:39Z
dc.date.available2026-02-24T13:02:39Z
dc.date.issued2025
dc.departmentSağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractAmaç: Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin voleybola yönelik tutumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma nicel araştırma yönteminden betimsel tarama modeline göre tasarlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2024-2025 eğitim öğretim yılında Elazığ ilindeki ortaokullarda öğrenim gören 29838 öğrenci oluştururken, örneklemini ise 500 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Böke ve Güllü tarafında geliştirilen ortaokul öğrencileri için voleybol tutum ölçeğinin kullanılmıştır. Ölçekten elde edilen veriler SPSS 25.00 paket programında analiz edilmiştir. Verilerin normallik analizi çarpıklık-basıklık ve Kolmogorov-Smirnova testi ile yapılmış normal dağılım sergilediği parametrik testler, katılımcıları tanımlayan özelliklerde ise frekans, ortalama ve standart sapma değerleri ile yorumlanmıştır. Elde edilen verilere ilişkin geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin kullanılabilirliğine ilişkin yapılan açıklayıcı faktör analizi sonucuna göre ölçeğin kullanılabilirlik KMO Değeri (0.946), Küresellik değeri (Bartlett's Test X2: 4945,349; p<0,000) olarak bulunmuştur. Ölçeğin Özdeği (8.632), açıklama (varyans) değeri %53,94 olarak belirlenmiştir. Bulgular: Ortaokul öğrencilerinin voleybol tutum ölçeğine verdikleri cevaplar neticesinde cinsiyet, sınıf, başarı notu, okulunda spor salonu olma durumu, spor yapma durumu, spor kulübüne üyeliği, lisanslı sporcu olma durumu, spor yapma süresi değişkenlerine göre anlamlı fark olduğu, baba ve anne eğitim düzeyi ile aile gelir düzeyi değişkenlerinde ise anlamlı fark olmadığı tespit edilmiştir. Sonuç: Öğrencilerin genel olarak voleybola yönelik olumlu tutumlar sergiledikleri sonucuna ulaşılmıştır. Bu olumlu tutumların devam edebilmesi için voleybolun fiziki şatlarının daha da geliştirilmesi ve öğrencilerin voleybola düzenli katılımının teşvik edilmesi katkı sağlayacaktır. Anahtar Kelimeler: Spor, Voleybol, Öğrenciler voleybola ilişkin tutum
dc.description.abstractAim: This study aimed to examine middle school students' attitudes toward volleyball. Material and Method: The research was designed using a descriptive survey model, a quantitative research method. The research population consisted of 29838 students enrolled in middle schools in Elazığ province during the 2024-2025 academic year, while the sample consisted of 500 middle school students. The volleyball attitude scale for middle school students, developed by Böke and Güllü, was used as the data collection tool. Data obtained from the scale were analyzed using the SPSS 25.00 package program. Normality analysis of the data was performed using skewness-kurtosis and the Kolmogorov-Smirnova test, and parametric tests demonstrating normal distribution were used. Participant characteristics were interpreted using frequency, mean, and standard deviation values. Validity and reliability analyses were conducted on the obtained data. According to the results of the exploratory factor analysis conducted on the usability of the scale, the scale's usability KMO value was found to be (0.946), and the sphericity value (Bartlett's Test X2: 4945.349; p<0.000). The Essence of the scale (8.632) was determined to explain (variance) 53.94%. Result: Based on the responses of middle school students to the volleyball attitude scale, significant differences were found based on variables such as gender, grade, grade point average, availability of a gym at school, sports participation, sports club membership, licensed athlete status, and duration of sports participation. However, no significant differences were found in variables such as father and mother's education level and family income level. Conclusion: It was concluded that the students generally exhibited positive attitudes towards volleyball. Further improving the physical conditions of volleyball and encouraging students' regular participation in volleyball would contribute to the maintenance of these positive attitudes. Keywords: Sports, Volleyball, Students' attitudes towards volleyball
dc.identifier.endpage66
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ftqJzTasnJUH9hg-S5861vSl_ZFIn-Y0aNd3oCWCmNZ6uMwU3a9XQQad90aSHCBy
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/106735
dc.identifier.yoktezid960343
dc.language.isotr
dc.publisherİnönü Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20260224
dc.subjectSpor
dc.subjectSports
dc.titleOrtaokul öğrencilerinin voleybola yönelik tutumlarının incelenmesi
dc.title.alternativeExamination of middle school students' attitudes towards volleyball
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu