SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ5
Küçük Resim Yok
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz:Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yardımcı bulgular elde etmek, sorunları tespit etmek ve daha verimli bir ders için yapılması gerekenleri ortaya koymaktır. Çalışmanın alt boyutları, cinsiyet, ikamet ve mezuniyet değişkenlerine göre incelenmiştir. Bu çalışmada tarama modeli ve tür olarak da kesitsel desen uygulanmıştır. Çalışmanın evrenini İnönü, 19 Mayıs ve Fırat Üniversiteleri oluşturmaktadır. Örneklemini ise evreni oluşturan üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3. sınıfında okuyan 214 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, konu ile ilgili kaynakların incelenmesi; araştırmacı tarafından hazırlanan ve evreni oluşturan öğrencilere uygulanan anket sonunda elde edilmiştir. 27 sorudan oluşan anket katılım Likert tiplidir. Anket sonuçlarından elde edilen verilerin çözümlenmesi ve yorumlanması bilgisayar ortamında Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA), Frekans ve Yüzde (%) istatistiksel teknikleriyle yapılmıştır. Çalışmadan elde edilen sonuçlara ve önerilere ayrıntılı olarak yer verilecektir.
Açıklama
Yıl: 2016Cilt: 0Sayı: 33ISSN: 1303-2429 / 1303-2429Sayfa Aralığı: 135 - 154Metin Dili:Türkçe
Anahtar Kelimeler
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
DOLANBAY H (2016). SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ5. MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ, 0(33), 135 - 154.
