Primary and high schools teachers' perceptions of organizational citizenship (Malatya province sample)
| dc.contributor.author | Korkmaz, Celalettin | |
| dc.contributor.author | Arabacı, İ. Bakır | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-23T09:43:54Z | |
| dc.date.available | 2020-07-23T09:43:54Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Yıl: 2013Cilt: 12Sayı: 3ISSN: 1305-3515Sayfa Aralığı: 770 - 783 Metin Dili:İngilizce | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu araştırma, Malatya il merkezi ve kırsal alanında görev yapan ilköğretim ve ortaöğretim okulları öğretmenlerinin belli değişkenlere göre örgütsel vatandaşlık algılarını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 927 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı, Organ’ın oluşturduğu 5 boyuta göre Podsakoff ve McKanzie tarafından geliştirilen Örgütsel Vatandaşlık (ÖVD) ölçeği temel alınarak geliştirilmiştir. Araştırma sonucunda, ilköğretim ve ortaöğretim, kamu ve özel okullar, kadrolu, sözleşmeli öğretmenler ile ücretli öğretmenler, il merkezi, ilçe merkezi ile köy/kırsal alanda çalışan öğretmenlerin ÖVD algıları arasında anlamlı fark olduğu ortaya çıkmıştır. Başlık (İngilizce): İlköğretim ve ortaöğretim okulları öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık algıları (Malatya ili örneği) Öz (İngilizce): This research aims to determine the perceptions of organizational citizenship of primary and high schools teachers working in Malatya. The sample of the study constituted 927 teachers. As a means of data collection, OCB scale is developed by using as a base of first OCB scale, developed by Podsakoff and McKanzie with regard to Organ’s 5 dimensions and by making use of other studies in literature. According to the findings of the research, statistically significant differences have been revealed among staffed, contracted, paid teachers, between teachers working in public and private schools, between city center and town center with village/rural area schools teachers and between primary and secondary schools teachers. | en_US |
| dc.identifier.citation | Celalettin K. , İ. Bakır A. (2013). Primary and high schools teachers' perceptions of organizational citizenship (Malatya province sample), İlköğretim Online (elektronik), İnönü Üniversitesi, Malatya. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 783 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1305-3515 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.scopus | 2-s2.0-84880050535 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | en_US |
| dc.identifier.startpage | 770 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 148837 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/17190 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/148837 | |
| dc.identifier.volume | 12 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | Scopus | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | İlköğretim Online (elektronik) | en_US |
| dc.relation.ispartof | İlköğretim Online (elektronik) | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Primary and high schools teachers' perceptions of organizational citizenship (Malatya province sample) | en_US |
| dc.title.alternative | İlköğretim ve ortaöğretim okulları öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık algıları (Malatya ili örneği) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
