Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
| dc.contributor.author | Özokcu, Osman | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-04T19:51:43Z | |
| dc.date.available | 2024-08-04T19:51:43Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada, sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma uygulamalarına yönelik tutumlarınn çeşitli değişkenler açısından anlamlı farklılık gösterip göstermediğini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma grubunu Malatya ilinde ilkokullarda görev yapan 457 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada öğretmenlerin kaynaştırma uygulamalarına yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla Forlin, Earle, Loreman ve Sharma tarafından (2011) geliştirilen ve Bayar, Özaşkın ve Bardak (2015) tarafından Türkçeye uyarlanan Kaynaştırmaya Yönelik Duygu, Tutum ve Endişe Ölçeği (KYDTEÖ) kullanılmıştır. Araştırma sonuçları, sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma uygulamalarına yönelik tutumlarını ölçen KYDTEÖ ölçeğinden dört puan üzerinden ortalama 2.56 puan almışlardır. Ayrıca, öğretmenlerin kaynaştırmaya yönelik tutum ölçeği toplam puanları arasında öğretmenlerin yaşları, özel gereksinimli bireyle etkileşim düzeyi, özel eğitim dersi alma düzeyleri ve yasa ve politikalar hakkında bilgi düzeyi, özel gereksinimli bireyle çalışma konusunda kendisine güven düzeyi ve özel gereksinimli öğrencilerle çalışma deneyimi düzeylerine göre anlamlı bir farklılığa yol açmış ancak öğretmenlerin tutum puanları cinsiyetleri ve mezuniyet düzeylerine göre anlamlı bir farklılığa yol açmamıştır. | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.17679/inuefd.472639 | |
| dc.identifier.endpage | 433 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1300-2899 | |
| dc.identifier.issn | 2149-9683 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 418 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 325356 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.17679/inuefd.472639 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/325356 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/89182 | |
| dc.identifier.volume | 19 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Sınıf Öğretmenlerinin Kaynaştırmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
