Pandemi Sürecinde Eğitim Alan Ebelik Öğrencilerinin Öz-Yeterlilik Düzeyleri ile Umutsuzluk ve Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişki
Küçük Resim Yok
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Araştırma, pandemi sürecinde eğitim alan ebelik öğrencilerinin öz-yeterlilik düzeyleri ile umutsuzluk ve motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Kesitsel-analitik türde yapılan araştırmanın örneklemini 190 ebelik öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında “Öğrenci Bilgi Formu”, “Genel Öz-Yeterlilik Ölçeği (GÖYÖ)”, Beck Umutsuzluk Ölçeği (BUÖ)” ve “Güdülenme Kaynakları ve Sorunları Ölçeği (GKSÖ)” kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel değerlendirmesinde; tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra Independent t-testi, One Way Anova, Mann Whitney-U testi, Kruskal Wallis testi ile Pearson korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin GÖYÖ toplam puan ortalamaları ile BUÖ toplam puan ortalamaları arasında negatif, GKSÖ toplam puan ortalamaları arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı orta düzeyde bir ilişki bulunmuştur (p<0.001). Araştırmada öğrencilerin çoğunun pandemi sürecinde aldıkları çevrimiçi uzaktan ebelik eğitimi ile ilgili klinik uygulama alanında kendilerini yetersiz hissettikleri ve öğrencilerin yarısının ebelik eğitimi için sadece çevrimiçi uzaktan eğitimin uygun olmadığını düşündükleri belirlenmiş olup öğrencilerin motivasyonları arttıkça ve umutsuzlukları azaldıkça öz yeterlilik düzeylerinin arttığı belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kadın Hastalıkları ve Doğum, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Sağlık Politikaları ve Hizmetleri, Pediatri
Kaynak
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
12
Sayı
4
