Ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin problem çözme becerilerine ilişkin algıları

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR25878en_US
dc.authoridTR2850en_US
dc.contributor.authorDemirtaş, Hasan
dc.contributor.authorDönmez, Burhanettin
dc.date.accessioned2016-09-05T07:03:59Z
dc.date.available2016-09-05T07:03:59Z
dc.date.issued2008
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2008). Cilt: 9, Sayı:16. 177–198 ss.en_US
dc.description.abstractAraştırmanın amacı, ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin problem çözme becerilerine ilişkin algılarının düzeyini ve algılar arasında cinsiyet, kıdem, branş, medeni durum, çocuk sayısı, en son mezun olduğu okul, anne ve babanın eğitim düzeyi değişkenlerine göre fark olup olmadığını saptamaktır. Araştırma 2006-2007 öğretim yılında, Malatya ili şehir merkezinde görev yapan 445 lise öğretmeni üzerinde yapılmıştır. Araştırma verileri, orijinali P.P.Heppner ve C.H.Petersen (1982) tarafından geliştirilen, N.Şahin, N.H.Şahin ve P.P.Heppner (1993) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Problem Çözme Envanteri-A Formu (PÇE-A) kullanılarak toplanmıştır. Analizlerde t testi, tek yönlü varyans analizi, LSD, Kruskal Wallis-H testi ve Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Araştırma sonunda, katılan öğretmenlerin problem çözme becerilerinin düzeyini “orta” olarak algıladıkları, öğretmenlerin problem çözme becerilerine ilişkin algıları arasında kıdem, en son mezun olduğu okul, anne ve babanın eğitim düzeyi değişkenlerine göre istatistiksel açıdan anlamlı farklar olduğu saptanmıştır.en_US
dc.description.abstractThe purpose of the study is to determine the perceptions of high school teachers about their level of problem solving skills and to find out whether their perceptions differ according to gender, seniority, branch, marital status, how many children they have, the last school of graduation, their mothers’ and fathers’ the level of education. The research was conducted on 445 high school teachers working in Malatya city center during 2005-2006 academic year. The data were collected using Problem Solving Inventory, Form-A (PSI-A). In order to analyze the data, t-test, One-Way Anova, LSD, Kruskal Wallis H-test, and Mann Whitney U-test were used. Research results revealed that high school teachers perceived their problem solving skill levels as “medium”. Results also showed that there were statistically significant differences among teachers’ perceptions according to their seniority, the last school of graduation, and the education level of teachers’ mothers and fathers.en_US
dc.identifier.citationDemirtaş, H. Dönmez, B. (2008). Ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin problem çözme becerilerine ilişkin algıları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 9, Sayı:16. 177–198 ss.en_US
dc.identifier.endpage198en_US
dc.identifier.issn1300-2899
dc.identifier.issn2149-9683
dc.identifier.issue16en_US
dc.identifier.startpage177en_US
dc.identifier.trdizinid86786en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4338
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/86786
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectProblem solving skillen_US
dc.subjectProblem solvingen_US
dc.subjectTeacher skillsen_US
dc.subjectProblem çözme becerisien_US
dc.subjectProblem çözmeen_US
dc.subjectÖğretmen becerilerien_US
dc.titleOrtaöğretimde görev yapan öğretmenlerin problem çözme becerilerine ilişkin algılarıen_US
dc.title.alternativeSecondary school teachers perceptions about their problem solving abilitiesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
231.94 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu