Exploring novice and experienced teachers’ beliefs and practices of written feedback

dc.contributor.authorKaraağaç Zan, Gül
dc.contributor.authorYiğitoğlu, Nur
dc.date.accessioned2018-12-24T12:52:17Z
dc.date.available2018-12-24T12:52:17Z
dc.date.issued2018
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.descriptionİnönü Universitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 19, Sayı 2, 2018 pp. 355-369 DOI: 10.17679/inuefd.335443en_US
dc.description.abstractÖz Bu çalışma, bir meslekte deneyimli ve bir mesleğe yeni başlamış öğretmenin geri bildirim uygulamaları hakkındaki deneyim ve gözlemlenebilir düşünceleri arasındaki ilişkiyi incelemek, geri bildirim uygulamaları ardındaki sebeplerini analiz etmek için gerçekleştirildi. Bu çalışmada örnek durum inceleme metodu benimsendi. Veri, 15 haftalık bir zamanda, öğrencilerin yazıları üzerindeki geri bildirim analizlerine dayandırılan anımsamayı sağlayan görüşmeler (3 kez), yarı yapılandırılmış görüşmeler (2 kez), ve ders gözlemleri (3 kez) ile toplanmıştır. Ayrıca, her bir öğretmenin bir dönem boyunca vermiş olduğu geri bildirimi içeren 10'ar öğrenci portfolyo incelemesi de yapıldı. Portfolyolar Ferris (2007) tarafından önerilen analiz sekline göre değerlendirilmiştir. Sonuçlar yeni ve deneyimli öğretmenin çeşitli sebeplerden dolayı geri bildirimin verilmesi gerektiği görüşünü ortaya çıkardı. Ek olarak, öğretmenlerin dönem boyunca geri bildirim verirken ana odak noktalarının bazı sebeplerden dolayı gramer olduğu görüldü. Öğretmenlerin geri bildirim uygulamaları arkasındaki sebeplerin; i öğretmenlerin yazıya ve hatalara karşı olan tutumları ve öğrenci ile kendilerinin yazıdaki rolleri, ii aldıkları eğitim ile deneyim ve iii kurumun yaptırımları olduğu bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Yazı, öğretmen inanışları, yazılı geri bildirim.en_US
dc.identifier.citationKaraağaç Zan, G., Yiğitoğlu, N. (2018). Exploring Novice and Experienced Teachers’ Beliefs and Practices of Written Feedback, Inonu University Journal of the Faculty of Education, 19(2), 355-369.en_US
dc.identifier.doi10.17679/inuefd.335443en_US
dc.identifier.endpage369en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage355en_US
dc.identifier.urihttp://dergipark.gov.tr/download/article-file/535656
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/9283
dc.identifier.volume19en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectYazıen_US
dc.subjectÖğretmen inanışlarıen_US
dc.subjectYazılı geri bildirimen_US
dc.titleExploring novice and experienced teachers’ beliefs and practices of written feedbacken_US
dc.title.alternativeMesleğe yeni başlamış ve meslekte deneyimli ingilizce öğretmenlerinin geri bildirim hakkındaki düşünceleri ve uygulamalarının incelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
10.17679-inuefd.335443-535656.pdf
Boyut:
278.07 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama: