Emotıonal ıntellıgence for leadershıp (utılızıng leadershıp characterıstıcs for leaders wıth emotıonal ıntellıgence): a case study ın Turkısh mılıtary
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2011
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi Akademik Yaklaşımlar Dergisi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
This study aims to determine the relationship between emotional
intelligence (EI) and leadership skills and to inspect the influence of age and
educational background factors on emotional intelligence development of the
officers within Turkish Land Forces. The impact of emotional intelligence on
leadership is studied through Bar-On Emotional Intelligence Survey, on 213
ranked officers. The subjects are categorized according to their ranks (as a
substitute for age factor) and military origin (as a substitute for educational
background).
The survey results propose a positive relationship between military
rank and total EI: The higher the military rank, the superior the level of total
EI. Similarly, military origin is observed to have impact on emotional
intelligence, as military academy graduates demonstrated lower levels of total
emotional intelligence compared to officers with other origins.
Bu çalışmanın amacı, Türk Kara Kuvvetlerinde görevli subayların duygusal zeka ve liderlik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi ve bu ilişkide yaş ile eğitim durumunun duygusal zekanın gelişimi üzerinde bir etkisinin olup olmadığının belirlenmesidir. Duygusal zekanın liderlik üzerindeki etkisi, Bar-On Duygusal Zeka Ölçeğinin 213 subay üzerinde uygulanması ile ölçülmeye çalışılmıştır. Subayların rütbeleri (yaş faktörü) ve askeri kökenleri (eğitim geçmişi) temel çıkış noktası olarak ele alınmıştır. Araştırma sonucunda rütbe değişkeni ile toplam duygusal zeka arasında olumlu yönde bir ilişki bulgulanmıştır: Rütbe arttıkça, toplam duygusal zeka becerilerinin arttığı gözlemlenmiştir. Benzer biçimde, kara harp okulu mezunu subayların duygusal zeka düzeylerinin diğer kaynaklardan gelen subayların gerisinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Bu çalışmanın amacı, Türk Kara Kuvvetlerinde görevli subayların duygusal zeka ve liderlik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi ve bu ilişkide yaş ile eğitim durumunun duygusal zekanın gelişimi üzerinde bir etkisinin olup olmadığının belirlenmesidir. Duygusal zekanın liderlik üzerindeki etkisi, Bar-On Duygusal Zeka Ölçeğinin 213 subay üzerinde uygulanması ile ölçülmeye çalışılmıştır. Subayların rütbeleri (yaş faktörü) ve askeri kökenleri (eğitim geçmişi) temel çıkış noktası olarak ele alınmıştır. Araştırma sonucunda rütbe değişkeni ile toplam duygusal zeka arasında olumlu yönde bir ilişki bulgulanmıştır: Rütbe arttıkça, toplam duygusal zeka becerilerinin arttığı gözlemlenmiştir. Benzer biçimde, kara harp okulu mezunu subayların duygusal zeka düzeylerinin diğer kaynaklardan gelen subayların gerisinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Açıklama
İnönü Üniversitesi Akademik Yaklaşımlar Dergisi. (2011). Cilt:2, Sayı:2, 1-13 ss.
Anahtar Kelimeler
Duygusal zeka, Liderlik, Liderlik için duygusal zeka, Emotional intelligence, Leadership, Emotional intelligence for leadership
Kaynak
İnönü Üniversitesi Akademik Yaklaşımlar Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
2
Künye
Gürsoy, A. Güllüce, A. Ç. (2011). Emotıonal ıntellıgence for leadershıp (utılızıng leadershıp characterıstıcs for leaders wıth emotıonal ıntellıgence): a case study ın Turkısh mılıtary. İnönü Üniversitesi Akademik Yaklaşımlar Dergisi. Cilt:2, Sayı:2, 1-13 ss.
