Muhasebe Dersi Alan Öğrencilerin Muhasebe Uzmanlık Alanları Farkındalık Düzeyleri: Malatya İli Örneği
Küçük Resim Yok
Tarih
2025
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Türkiye'de birçok üniversitede ön lisans, lisans ve yüksek lisans düzeyinde muhasebe dersleri verilmektedir. Öğrencilerin aldıkları eğitim, hem iş dünyası hem de akademi için değerli bilgiler sağlamaktadır. Son yıllarda muhasebe mesleği, kayıt tutmanın ötesine geçerek çeşitli uzmanlık alanlarını içerecek şekilde genişlemiştir. Mesleki seçimlerini ve akademik başarılarını etkileyebileceğinden, öğrencilerin bu farklı uzmanlık alanlarına ilişkin farkındalık düzeylerini dikkate almak önemlidir. Bu çalışma, İnönü Üniversitesi ve Malatya Turgut Özal Üniversitesi'nde muhasebe dersleri alan ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencilerinin farkındalık düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Anket yöntemi kullanılarak 556 öğrenciden elde edilen verilerin analizi, öğrencilerin muhasebedeki uzmanlık alanlarına ilişkin farkındalık düzeylerinin düşük olduğunu ortaya koymuştur. Cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, lise muhasebe eğitimi, muhasebede kariyer hedefleri ve muhasebe derslerindeki başarıya göre farkındalıkta anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Çalışma, erkek öğrencilerin, 26 yaş ve üzeri öğrencilerin, yüksek lisans öğrencilerinin, lisede muhasebe eğitimi alan öğrencilerin, muhasebe alanında kariyer planlayan öğrencilerin ve muhasebe derslerinde başarılı olduğunu düşünen öğrencilerin farkındalık düzeylerinin diğer öğrencilere göre daha yüksek olduğunu ortaya koymaktadır
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İşletme
Kaynak
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
56
