Examining of the experiences of students about interaction types used in digital materials
Yükleniyor...
Tarih
2018
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz
Tüm eğitim alanlarında dijital materyallerin kullanılması oldukça popülerdir.
Öğrenciler de bu alanlarda kullanılan dijital materyallerin etkili öğrenmeyi
destekleme açısından faydalı olduğunu düşünmektedirler. Son zamanlarda bu
materyallere, etkiyi artırmak amacıyla etkileşim özelliği eklenmektedir. Dijital
materyallerdeki etkileşim, kullanılan materyal ile ilgili kullanıcıya kontrol şansı veren
ve kullanıcıların bilişsel süreçlerini aktifleştirmelerine yardım eden bir bileşen olarak
tanımlanmaktadır. Etkileşimli videolar ile ilgili çalışmalara bakıldığında, bu
videoların, öğrenme ve ilgi çekme açısından etkileşimiz olanlara nazaran daha etkili
olduğu görülmektedir. Bu çalışmada ise öğrencilerin dijital materyallerde kullanılan
etkileşim türlerine yönelik bilişsel süreçlerinin ve deneyimlerinin incelenmesi
amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışmasına yer
verilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde
öğrenim gören 36 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde öğrencilerden,
etkileşimli bir materyali kullanmaları istenmiş ve onlara materyaldeki etkileşim
türleri ile ilgili etkileşim türlerini değerlendirme anketi uygulanmıştır. Ayrıca
öğrencilerden bu etkileşim türlerinin kullanım ve faydalarına yönelik görüşler, sesli
düşünme protokolü yardımıyla alınmıştır. Elde edilen anket sonuçları betimsel
analize tabi tutulmuştur. Sesli düşünme protokolünden elde edilen veriler ise içerik
analizine tabi tutulmuştur. Sonuç olarak; etkileşimli videolarda yer alan etkileşim
türlerinin karar verme, akılda kalıcılığı sağlama konularında fayda sağladığı
görülmüştür. Ayrıca videolarda en çok yönlendirme etkileşiminin beğenildiği ortaya
çıkmıştır. Diyalog kurma etkileşiminin ise zihinsel süreçleri harekete geçirdiği için
faydalı bulunduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Etkileşim türleri, etkileşimli video, bilişsel süreçler, sesli
düşünme.
Açıklama
İnönü Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt 19, Sayı 2, 2018
ss. 240-254
DOI: 10.17679/inuefd.344957
Anahtar Kelimeler
Etkileşim türleri, Etkileşimli video, Bilişsel süreçler
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
2
Künye
Taşlıbeyaz, E. Dursun, Onur B. Karaman, S. Examining of the experiences of students about interaction types used in digital materials. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 19, Sayı 2, 2018 ss. 240-254
