Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2009
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
In this article, based on the sources and researches related with the quality standards, it is aimed at
describing the importance of quality standards in teacher training. Thus, in this article, firstly the necessity of
developing standards, the steps of developing these standards in teacher training, current studies in the USA,
England, and Turkey, secondly the relationship between goals, accreditation and quality teacher training and
lastly the aim and benefits of developing standards in teacher training are described. As a result, since
developing standards in Teacher Training means quality assurance, quality standards are used to accredit the
productivity of an educational program which prepares candidate teacher for becoming teacher.
Bu makalede, konuyla ilgili alanyazında yer alan araştırma ve kaynaklara dayalı olarak öğretmen eğitiminde kalite standartlarının gerekliliğinin ve öneminin betimlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında makalede, önce öğretmen eğitiminde program standartları geliştirmenin gerekliliği ve önemi sonra ABD, İngiltere ve Türkiye’deki öğretmen eğitiminde program standartları geliştirme çalışmaları incelenmiştir. Daha sonra öğretmen eğitiminde standart geliştirmenin çeşitleri ve aşamaları ve öğretmen eğitiminde program standartları, akreditasyon ve kalite ilişkisi araştırılmıştır. Son olarak da öğretmen eğitiminde program standartları geliştirmenin amaç ve yararları açıklanmıştır. Sonuç olarak, öğretmen adaylarını öğretmenlik mesleğine hazırlayan eğitim programlarına ilişkin program standartlarının geliştirilmesi, kalite güvencesi ve akreditasyona temel oluşturarak kurumların kalite ve verimliliğini artırmaktadır.
Bu makalede, konuyla ilgili alanyazında yer alan araştırma ve kaynaklara dayalı olarak öğretmen eğitiminde kalite standartlarının gerekliliğinin ve öneminin betimlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında makalede, önce öğretmen eğitiminde program standartları geliştirmenin gerekliliği ve önemi sonra ABD, İngiltere ve Türkiye’deki öğretmen eğitiminde program standartları geliştirme çalışmaları incelenmiştir. Daha sonra öğretmen eğitiminde standart geliştirmenin çeşitleri ve aşamaları ve öğretmen eğitiminde program standartları, akreditasyon ve kalite ilişkisi araştırılmıştır. Son olarak da öğretmen eğitiminde program standartları geliştirmenin amaç ve yararları açıklanmıştır. Sonuç olarak, öğretmen adaylarını öğretmenlik mesleğine hazırlayan eğitim programlarına ilişkin program standartlarının geliştirilmesi, kalite güvencesi ve akreditasyona temel oluşturarak kurumların kalite ve verimliliğini artırmaktadır.
Açıklama
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 10. Sayı 3. 83-103 ss.
Anahtar Kelimeler
Öğretmen eğitimi, Kalite, Akreditasyon, Standartlar, Teacher education, Quality, Accreditation, Standards
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
10
Sayı
3
Künye
Adıgüzel, A. Sağlam, M. (2009). Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 10. Sayı 3. 83-103 ss.
