Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR25089en_US
dc.contributor.authorAdıgüzel, Abdullah
dc.contributor.authorSağlam, Mustafa
dc.date.accessioned2016-09-02T12:53:38Z
dc.date.available2016-09-02T12:53:38Z
dc.date.issued2009
dc.department-oldHarran Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 10. Sayı 3. 83-103 ss.en_US
dc.description.abstractIn this article, based on the sources and researches related with the quality standards, it is aimed at describing the importance of quality standards in teacher training. Thus, in this article, firstly the necessity of developing standards, the steps of developing these standards in teacher training, current studies in the USA, England, and Turkey, secondly the relationship between goals, accreditation and quality teacher training and lastly the aim and benefits of developing standards in teacher training are described. As a result, since developing standards in Teacher Training means quality assurance, quality standards are used to accredit the productivity of an educational program which prepares candidate teacher for becoming teacher.en_US
dc.description.abstractBu makalede, konuyla ilgili alanyazında yer alan araştırma ve kaynaklara dayalı olarak öğretmen eğitiminde kalite standartlarının gerekliliğinin ve öneminin betimlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında makalede, önce öğretmen eğitiminde program standartları geliştirmenin gerekliliği ve önemi sonra ABD, İngiltere ve Türkiye’deki öğretmen eğitiminde program standartları geliştirme çalışmaları incelenmiştir. Daha sonra öğretmen eğitiminde standart geliştirmenin çeşitleri ve aşamaları ve öğretmen eğitiminde program standartları, akreditasyon ve kalite ilişkisi araştırılmıştır. Son olarak da öğretmen eğitiminde program standartları geliştirmenin amaç ve yararları açıklanmıştır. Sonuç olarak, öğretmen adaylarını öğretmenlik mesleğine hazırlayan eğitim programlarına ilişkin program standartlarının geliştirilmesi, kalite güvencesi ve akreditasyona temel oluşturarak kurumların kalite ve verimliliğini artırmaktadır.en_US
dc.identifier.citationAdıgüzel, A. Sağlam, M. (2009). Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt 10. Sayı 3. 83-103 ss.en_US
dc.identifier.endpage103en_US
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage83en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4330
dc.identifier.volume10en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÖğretmen eğitimien_US
dc.subjectKaliteen_US
dc.subjectAkreditasyonen_US
dc.subjectStandartlaren_US
dc.subjectTeacher educationen_US
dc.subjectQualityen_US
dc.subjectAccreditationen_US
dc.subjectStandardsen_US
dc.titleÖğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyonen_US
dc.title.alternativeProgram standards and accreditation in the teacher educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
360.85 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu