Çalgı eğitiminde özdüzenlemeli öğrenme taktikleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR127997en_US
dc.contributor.authorÖzmenteş, Sabahat
dc.date.accessioned2016-09-05T06:42:14Z
dc.date.available2016-09-05T06:42:14Z
dc.date.issued2008
dc.department-oldAkdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 9, Sayı:16. 157–175 ss.en_US
dc.description.abstractÇalgı eğitiminde çalgıyı çalışma süreci, çalgı becerisinin gelişimi açısından en temel eylemlerden biri olarak görülmektedir. Bu açıdan bakıldığında öğrencinin çalgısını nasıl çalıştığı, kullandığı çalışma taktikleri ve bilinçli çalışma alışkanlıkları onun performansını önemli derecede etkileyen etkenler olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu aşamada öğrencilerin çalgı çalışma sürecinde özdüzenlemeli öğrenme taktiklerini kullanımları bağımsız ve etkili öğrenenler olmaları için üzerinde durulması gereken bir konudur. Bu araştırmada Hacettepe ve Dokuz Eylül Üniversiteleri Devlet Konservatuarı lisans bölümü öğrencileri ile Gazi ve Dokuz Eylül Üniversiteleri Eğitim Fakülteleri müzik öğretmeni adaylarının bireysel çalgılarını çalışma sürecinde kullandıkları özdüzenlemeli öğrenme taktiklerini nitel araştırma yöntemlerinden yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği ile ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Araştırma sonuçları ilgili literatür ile ilişkilendirerek açıklanmıştır.en_US
dc.description.abstractInstrument practicing process is accepted to be the basic activity to develop skills in instrument education. In this respect such topics as instrument practicing strategies and awareness influence student’s performance. The use of self regulatory learning strategies while practicing the instrument is important for the independent and effective learners. In this study, a semi-structured interview was made with the students attending the Conservatoires at Hacettepe and Dokuz Eylül Universities and Education Departments in Dokuz Eylül and Gazi Universities to explore their self regulatory strategies in instrument practicing process. Findings of the study are discussed related with the literature.en_US
dc.identifier.citationÖzmenteş, S. (2008). Çalgı eğitiminde özdüzenlemeli öğrenme taktikleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt: 9, Sayı:16. 157–175 ss.en_US
dc.identifier.endpage175en_US
dc.identifier.issue16en_US
dc.identifier.startpage157en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4335
dc.identifier.volume9en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectİnstrument practicing processen_US
dc.subjectSelf-regulatory learningen_US
dc.subjectİnstrument educationen_US
dc.subjectÇalgı çalışma sürecien_US
dc.subjectÖzdüzenlemeli öğrenmeen_US
dc.subjectÇalgı eğitimien_US
dc.titleÇalgı eğitiminde özdüzenlemeli öğrenme taktiklerien_US
dc.title.alternativeSelf-regulated learning strategies in ınstrument educationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
202.05 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu