Müzik öğretmenlerinde tükenmişlik sendromu ve etkileyen faktörler

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR173400en_US
dc.contributor.authorOtacıoğlu, Sena Gürşen
dc.date.accessioned2016-08-31T11:10:38Z
dc.date.available2016-08-31T11:10:38Z
dc.date.issued2008
dc.department-oldMarmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı:15en_US
dc.description.abstractGünümüzde farklı kültürlerde ve farklı örneklemlerde çalışılan bir konu olarak önemini koruyan tükenmişlik; enerji, güç ya da kaynakların aşırı talepler yoluyla tükenmesi, ilerleyici bir stres süreci, idealizm kaybı vb. şekillerde ifade edilmektedir (Surgevil, 2005). Bu konuyu temel alarak yapılan araştırmanın amacı, müzik öğretmenlerinin tükenmişlik sendromu düzeyi ve ilişkili olabilecek sosyo-demografik özelikleri saptamaktır. Araştırmaya 40 müzik öğretmeni katılmış, müzik öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri Maslach Tükenmişlik Ölçeği kullanılarak belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda müzik öğretmenlerinin Tükenmişlik puanları; “cinsiyet, yaş, çalışılan kurum, alınan takdir, mesleki kıdem ve ekonomik durumu algılama” değişkenleri açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar gösterirken, tükenmişlik ölçeği alt boyut puanlarının çalışılan kurum değişkenine göre fark yaratıp yaratmadığı da ortaya konmuştur.en_US
dc.description.abstractThe issue of burnout which retains its importance at present as a subject studied in different cultures and domains has been identified as the exhaustion of energy, power, or sources because of intensive demand, propulsive stress period and the loss of idealism (Surgevil, 2005). The aim of this research based on this subject is to determine the burnout syndrome level and related socio-demographic characteristics of music teachers. 40 music teachers are involved in the research and their levels of burnout are measured using Maslach Burnout Inventory. As a result, while the burnout scores of the music teachers were found to differ significantly in terms of gender, age, institution of employment, letters of appreciation, seniority, and their perception of their economic situation, whether burnout subscale scores change according to the institution of employment variable was put forth for consideration.en_US
dc.identifier.citationOtacıoğlu, S. Gürşen (2008). Müzik öğretmenlerinde tükenmişlik sendromu ve etkileyen faktörler.İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı: 15 Bahar 2008 s:103–116 ss.en_US
dc.identifier.endpage116en_US
dc.identifier.issue15en_US
dc.identifier.startpage103en_US
dc.identifier.urifile:///C:/Users/pcl/Downloads/5000004233-5000005907-1-PB.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4283
dc.identifier.volume9en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectMüzik öğretmenlerien_US
dc.subjectTükenmişlik sendromuen_US
dc.subjectMusic teachersen_US
dc.subjectBurnout syndromeen_US
dc.titleMüzik öğretmenlerinde tükenmişlik sendromu ve etkileyen faktörleren_US
dc.title.alternativeBurnout syndrome among musıc teachers and trıggerıng factorsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
makale.pdf
Boyut:
232.42 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu