Ortaöğretim İngilizce dersi yeni öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
| dc.contributor.author | Merter, Feridun | |
| dc.contributor.author | Kartal, Şefik | |
| dc.contributor.author | Çağlar, İsmail | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-08T07:47:09Z | |
| dc.date.available | 2020-08-08T07:47:09Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Bu çalışma İngilizce öğretmenlerinin ortaöğretim İngilizce dersi yeni öğretim programına ilişkin görüşlerini belirlemeye yönelik tanımlayıcı nitelikte bir çalışmadır. Araştırma Genel Tarama Modeli kapsamında ilişkisel tarama modeline dayalıdır. Araştırma verilerine ulaşmak için Nevşehir ve Konya illerinde görev yapan 115 İngilizce öğretmenine bir anket uygulanmıştır. Anket formunun hazırlanmasında ilgili literatür taranmış, benzer araştırmalarda kullanılan geçerlik ve güvenilirlikleri test edilmiş veri toplama araçlarından yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenler ortaöğretim İngilizce dersi yeni öğretim programının Kazanımlar, İçerik ve Ölçme –Değerlendirme İlişkisini yeterli görmemekte bu değişkenler arasında uygun ilişkilerin kurulmadığını düşünmektedirler. Öğretmenlerin ortaöğretim İngilizce dersi yeni öğretim programının Öğretmeöğrenme Süreci (Etkinlikleri) ve İçeriği ile ilgili düşünceleri de genel olarak olumsuz yöndedir. Öğretmenlere göre programda önerilen etkinlikler ve içerik yeterli değildir. Öğretmenlerin programın en olumsuz yönü olarak proje ve performans görevlerini gördüklerini söylemek mümkündür. | en_US |
| dc.identifier.citation | MERTER F,KARTAL Ş,ÇAĞLAR İ (2012). Ortaöğretim İngilizce dersi yeni öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(23), 43 - 58. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 58 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1302-8944 | |
| dc.identifier.issn | 2146-5983 | |
| dc.identifier.issue | 23 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 43 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 133393 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/17338 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/133393 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Ortaöğretim İngilizce dersi yeni öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi | en_US |
| dc.title.alternative | The evaluation of new high school English curriculum In terms of teachers’ opinions | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
