Beden eğitimi ve spor yüksekokulu özel yetenek sınavına giren adayların kaygı düzeyleri ile özel yetenek sınav performansları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR58914en_US
dc.authoridTR224526en_US
dc.authoridTR52319en_US
dc.contributor.authorKafkas, Armağan Şahin
dc.contributor.authorYıldırım, Taşkın
dc.contributor.authorKafkas, Muhammed Emin
dc.contributor.authorÖzen, Gökmen
dc.date.accessioned2016-08-31T07:03:40Z
dc.date.available2016-08-31T07:03:40Z
dc.date.issued2014
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2014, 1(1), 1-13en_US
dc.description.abstractBu araştırma, beden eğitimi ve spor yüksekokulu özel yetenek sınavına giren adayların durumluk ve sürekli kaygı durumları ile sınav performansları arasındaki ilişkiyi çeşitli değişkenler açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın evreni 2009-2010 eğitim öğretim yılında İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu özel yetenek sınavına katılan 1060 adaydan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise bu adaylardan gönüllü olarak çalışmaya katılmayı kabul eden 648 aday oluşturmaktadır. Araştırmada sınava giren adayların kaygı durumlarını belirlemek için Spielberger’in “Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri” kullanılmıştır. Bu çalışmada, elde edilen veriler değerlendirilirken ölçme araçlarının birinci bölümünde yer alan bağımsız değişkenler için betimsel istatistik hesaplamaları yapılmıştır. Varyanslar homojen olmadığı için, katılımcıların verdikleri yanıtların bağımsız değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek amacıyla “Kruskal Whallis H Testi” yapılmıştır. Araştırmada sınava giriş sayısı değişkeni açısından adayların daha kaygılı olduğu ve özel yetenek sınav puanı (ÖYSP) arasında anlamlı biçimde farklılık olmadığı tespit edilmiştir. Adayların, birinci aşama ve ikinci aşama sportif başarı puanları ile kaygı puanları arasında anlamlı farklılık görülmemiştir. Sınava giren adayların durumluk kaygı puanları ile ikinci aşama puanları arasında ise ters yönlü düşük düzeyde bir ilişki görülmektedir. Sınava giren adayların durumluk kaygı puanlarının yüksek olması ikinci aşama puanlarının düşmesine, dolayısıyla bir başarısızlığa neden olabilecektir.en_US
dc.description.abstractThis research aims at analyzing the relationship between the state and trait anxiety levels and exam performances of the candidate students entering the special ability exam for School of Physical Education and Sports program in terms of some variables. The population of the research comprises 1060 candidates taking the special ability exam held by Inonu University School of Physical Education and Sports in 2009-2010 academicals years. The sample of the research consists of 648 of these candidate students who volunteered to participate into the study. In order to measure the anxiety levels of the participants who are taking the exam, Spielberger’s State-Trait Anxiety Inventory was used. In the evaluation of the data obtained in this study, descriptive statistical methods were used for the independent variables in the first part of the instruments. Since variances were not homogeneous Kruskal Whallis H Test were used to determine whether participants’ scores differed by independent variables. No significant difference was observed between candidates’ anxiety scores in terms of how many times the candidate has taken the exam, 1st stage and 2nd stage sportive achievement scores. Moreover, a slight and negative correlation was found between state-trait anxiety scores and 2nd stage sportive achievement scores. High State-Trait Anxiety scores of candidates may cause to fall 2nd stage sportive achievement scores, thus might cause a failure for candidates.en_US
dc.identifier.citationKafkas, A. Şahin, Yıldırım, T. Kafkas, M. Emin, Özen, G. (2014). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu özel yetenek sınavına giren adayların kaygı düzeyleri ile özel yetenek sınav performansları arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnönü Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 2014, 1(1), 1-13 ss.en_US
dc.identifier.endpage13en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1en_US
dc.identifier.urifile:///C:/Users/pcl/Downloads/5000012126-5000025241-1-PB.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4268
dc.identifier.volume1en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectÖzel yetenek sınavıen_US
dc.subjectKaygıen_US
dc.subjectSınaven_US
dc.subjectPerformansen_US
dc.subjectBaşarıen_US
dc.subjectSpecial Ability Examen_US
dc.subjectExamen_US
dc.subjectPerformanceen_US
dc.subjectSuccessen_US
dc.titleBeden eğitimi ve spor yüksekokulu özel yetenek sınavına giren adayların kaygı düzeyleri ile özel yetenek sınav performansları arasındaki ilişkinin incelenmesien_US
dc.title.alternativeAn analysıs of the relatıonshıp between anxıety levels and exam performances of the candıdate students enterıng the specıal abılıty exam for school of physıcal educatıon and sports programen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
makale.pdf
Boyut:
780.78 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi Koleksiyonu