Öğretmenler kurulu toplantılarının etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR25878en_US
dc.authoridTR112488en_US
dc.authoridTR44806en_US
dc.authoridTR120571en_US
dc.contributor.authorDemirtaş, Hasan
dc.contributor.authorÜstüner, Mehmet
dc.contributor.authorÖzer, Niyazi
dc.contributor.authorCömert, Melike
dc.date.accessioned2016-08-31T13:08:31Z
dc.date.available2016-08-31T13:08:31Z
dc.date.issued2008
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı:15 Bahar 2008. 55–74 ss.en_US
dc.description.abstractBu araştırmada, liselerdeki “Öğretmenler Kurulu” toplantılarının etkililiğinin öğretmenlerin görüşlerine dayalı olarak belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla ortaöğretim kurumlarında çalışmakta olan 105’i kadın, 171’i erkek olmak üzere toplam 276 öğretmene, araştırmacılar tarafından geliştirilen “Öğretmenler Kurulu Değerlendirme Ölçeği” uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda araştırma kapsamına alınan öğretmenlerin, kurul toplantılarını genel olarak orta düzeyde etkili olarak değerlendirdikleri belirlenmiştir. Öğretmenler kurulu toplantılarının etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri cinsiyet, branş, kıdem, görev yapılan okulun türü ve çalışılan okuldaki toplam hizmet süresi değişkenleri açısından farklılaşmazken, okuldaki öğretmen sayısı değişkeni açısından farklılaşmaktadır. Öğretmenler, okuldaki öğretmen sayısı arttıkça kurul toplantılarının etkililiğinin azaldığını ifade etmektedirler. This study intends to determine the efficacy of teachers’ committee meetings, based on the views of high school teachers. To realize this aim, “Teachers Committee Meeting Evaluation Scale”, developed by the researchers, was given to a total of 276 high school teachers, (F=105, M=171). According to the results, it was found that the teachers evaluated these meetings moderately effective. It was also found that teachers’ views did not differ significantly in terms of gender, teaching field, service duration, school type, and work year in current school. However, they were significantly different in terms of teacher population in the school. In another words, as teacher population in a school increases, the efficacy of the meetings tend to decrease.en_US
dc.identifier.citationDemirtaş, H., Üstüner, M., Özer, N., Cömert, M. (2008). Öğretmenler kurulu toplantılarının etkililiğine ilişkin öğretmen görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı: 15. 55–74 ss.en_US
dc.identifier.endpage74en_US
dc.identifier.issn1300-2899
dc.identifier.issn2149-9683
dc.identifier.issue15en_US
dc.identifier.startpage55en_US
dc.identifier.trdizinid86537en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4290
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/86537
dc.identifier.volume9en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectöğretmenler kuruluen_US
dc.subjectetkili toplantıen_US
dc.subjectortaöğretim öğretmenlerien_US
dc.subjectTeachers committee meetingsen_US
dc.subjecteffective meetingen_US
dc.subjecthigh school teachersen_US
dc.titleÖğretmenler kurulu toplantılarının etkililiğine ilişkin öğretmen görüşlerien_US
dc.title.alternativeEffıcacy of the teachers commıttee meetıngs based on teachers’ vıewsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
279.15 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu