Ortaokul Öğrencileri için Algılanan Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması Öz

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorGüllü, Mehmet
dc.contributor.authorAkarsu, Mehmet
dc.date.accessioned2026-04-04T13:15:00Z
dc.date.available2026-04-04T13:15:00Z
dc.date.issued2024
dc.departmentİnönü Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencileri için fiziksel okuryazarlık ölçeği geliştirmektir. Araştırmaya 5,6,7 ve 8. Sınıflardan 650 öğrenci katılmıştır. Taslak form literatür taraması ve uzman görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Maddelerin anlaşılırlığını test etmek için 40 öğrenciyle görüşmeler yapılmıştır (5 maddenin ifadeleri yeniden düzenlendi). Pilot güvenirlilik analizi ve Bartlett’s küresellik testi sonucunda değişkenler arası korelasyonun yeterli olduğu, ölçeğin özgün ve homojen yapıda sorulardan oluştuğu kabul edilmiştir. Ardından Kaiser-Meyer-Olkin, Barlett ve Cronbach Alfa değerleri kontrol edilerek AFA için uygun ve yeterli oldukları tespit edilmiştir. AFA sonucunda 4 faktörde toplanan 20 madde elde edilmiştir. Bu faktörlerin açıkladığı varyans %58.442’dir. SPSS AMOS 24 programında yapılan DFA sonucunda ise, model uyum indekslerini karşılamayan 3 madde çıkarılmıştır. Model uyum şartlarını taşıyan 17 maddenin standartlaştırılmış madde yükleri 0,654-0,895 arasında; R2 değerleri 0,43-0,80 arasında ve standart hataları 0.045-0.102 arasında değiştiği tespit edilmiştir. Güvenirlilik kapsamında ise AVE, CR ve iç tutarlık katsayıları incelenmiş ve koşulları sağladığı belirlenmiştir. Ölçek son haliyle 4 alt boyuttan (“Motivasyon”, “Bilgi ve Anlayış”, “Güven” ve “Fiziksel Yeterlilik”) oluşmaktadır. Sonuç olarak, geliştirilen ölçeğin, öğrencilerin fiziksel okuryazarlık algılarını ölçen, geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir.
dc.identifier.doi10.25307/jssr.1415600
dc.identifier.endpage162
dc.identifier.issn2548-0723
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage149
dc.identifier.trdizinid1269603
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.25307/jssr.1415600
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1269603
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/107695
dc.identifier.volume9
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isoen
dc.relation.ispartofSpor Bilimleri Araştırmaları Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20250329
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.subjectSpor Bilimleri
dc.titleOrtaokul Öğrencileri için Algılanan Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması Öz
dc.title.alternativePerceived Physical Literacy Scale for Secondary School Students: A Study on Validity and Reliability
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu