İlk ve orta öğretim müzik kitaplarında Türk Halk Müziği eserlerinin içerik analizi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2016
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Türk kültürünün gelecek nesillere aktarımında çocukların doğru bir yaklaşımla eğitilmesi
oldukça önemlidir. Türk kültürünün en önemli ögelerinden biriside geleneksel
müziklerimizden olan halk müziğidir. Türk Halk müziği yaşadığımız Anadolu coğrafyasının
birçok kültürel değerlerini içinde barındırmaktadır. Bu kültürel değerlerin, bireylerin eğitim
sürecinde sistemli bir şekilde öğretilmesi ve benimsetilmesi Türk Halk Müziğinin pratikte
yaşanması ve yaşatılması adına önem taşımaktadır. Bu doğrultuda bu çalışmada, ilk ve orta
öğretim okul düzeyinde kullanılan müzik eğitimi kitaplarının, Türk Halk Müziği konusunda
öğrencilere yönelik kazanımlarının ne düzeyde olduğu araştırılmıştır. Çalışmada, ilk ve orta
öğretim düzeyinde kullanılan müzik eğitimi kitaplarının içerik analizi yapılmıştır. Yapılan
çalışma sonucunda müzik ders kitaplarında 42 türkü incelenmiştir. İncelenen türküler de 7
farklı makam dizisinin, 7 farklı karar sesinin, 26 farklı ilin türküsünün, 7 farklı ritm kalıbının,
3 farklı nüans teriminin, 3 farklı tartım kalıbının ve 6 farklı ses aralığının olduğu ortaya
çıkmıştır.
Educating children with a right approach to transfer to future generations of Turkish culture is very important. One of the most important elements of Turkish culture in which our traditional music is folk music . We live Turkish folk music is steeped in many cultural values of Anatolia . The cultural values of the individuals to be taught in a systematic way in the educational process and adopting it is important to live practically on behalf of Turkish Folk Music and kept alive . In this context , this study used primary and secondary school level music education oks , the gains for students in Turkish Folk Music was investigated at what level it is . In the study, a content analysis of music education textbooks used in primary and secondary education levels has been. At end of study , it examined 42 songs in music textbooks. 7 different authorities series also examined the songs of 7 different decision sound , in 26 different provinces türükü of of 7 different rhythm patterns , 3 different nuances of the term , has emerged as the 3 different measurement patterns and the 6 different sound ranges.
Educating children with a right approach to transfer to future generations of Turkish culture is very important. One of the most important elements of Turkish culture in which our traditional music is folk music . We live Turkish folk music is steeped in many cultural values of Anatolia . The cultural values of the individuals to be taught in a systematic way in the educational process and adopting it is important to live practically on behalf of Turkish Folk Music and kept alive . In this context , this study used primary and secondary school level music education oks , the gains for students in Turkish Folk Music was investigated at what level it is . In the study, a content analysis of music education textbooks used in primary and secondary education levels has been. At end of study , it examined 42 songs in music textbooks. 7 different authorities series also examined the songs of 7 different decision sound , in 26 different provinces türükü of of 7 different rhythm patterns , 3 different nuances of the term , has emerged as the 3 different measurement patterns and the 6 different sound ranges.
Açıklama
İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi. (2016). Cilt:2, Sayı:1, 1-20 ss.
Anahtar Kelimeler
Türkish folk music, Music edution, Folk song, Türk halk müziği, Müzik eğitimi, Türkü
Kaynak
İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
2
Sayı
1
Künye
Toptaş, B. Güler, E. (2016). İlk ve orta öğretim müzik kitaplarında Türk Halk Müziği eserlerinin içerik analizi. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi. Cilt:2, Sayı:1, 1-20 ss.
