Dermatolojide aktif öğrenci eğitimi
| dc.contributor.author | Özcan, Atilla | |
| dc.contributor.author | Şenol, Mustafa | |
| dc.contributor.author | Karaca, Şemsettin | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-23T07:30:04Z | |
| dc.date.available | 2020-09-23T07:30:04Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description | Yıl: 2003Cilt: 13Sayı: 2ISSN: 1300-0330 / 2146-9016Sayfa Aralığı: 95 - 100Metin Dili:Türkçe | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Amaç: Bu çalışmada stajyer öğrencilerin dermatoloji eğitimi konusundaki eğilim, öneri, eleştiri ve katkılarının araştırılması ve bu veriler ışığında aktif dermatoloji eğitiminin irdelenmesi amaçlanmıştır.Materyal ve Metod: Çalışma dermatoloji stajı yapan 112 adet dönem-5 öğrencisi üzerinde yapıldı. Öğrencilere 1 aylık staj süresi sonunda dermatoloji eğitimi ile ilgili çeşitli sorular içeren bir anket formu verildi ve sonuçlar değerlendirildi.Sonuç: Stajyer öğrencilerin büyük bir çoğunluğu klinik ve poliklinik çalışmalarının her kademesinde aktif bir eğitimden yana görüş belirtmişlerdir. Dermatoloji eğitiminin planlanmasında bu görüşlerin de göz önüne alınmasının uygun olacağı sonucuna varılmıştır. | en_US |
| dc.description.abstract | Abstract: Background and Design: The aim of education is to give valuable and practical information in a short time and to teach how to use these knowledge reasonably in real life. Medical students are getting their education on dermatology in fifth class for one month. Some conflicts are existent on the issue of "how we educate our dermatology students?".Material and Methods: A questionnaire was applied to 112 fifth class dermatology students at the end of their 1 month education and asked to give answers to questions on quality, effectiveness, time, examination, and their conclusions about dermatology education. Conclusion: Fifth class medical students have some reasonable critics and suggestions on dermatology education. They are willing to involve actively in their education. Medical staff should take care of on the quality and method of dermatological educatoin. | en_US |
| dc.identifier.citation | ÖZCAN A,ŞENOL M,KARACA Ş (2003). Dermatolojide aktif öğrenci eğitimi. Türkiye Klinikleri Dermatoloji Dergisi, 13(2), 95 - 100. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 100 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2146-9016 | |
| dc.identifier.issue | 2 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 95 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 23001 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/18113 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/23001 | |
| dc.identifier.volume | 13 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Türkiye Klinikleri Dermatoloji Dergisi | en_US |
| dc.relation.ispartof | Türkiye Klinikleri Dermatoloji Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Dermatolojide aktif öğrenci eğitimi | en_US |
| dc.title.alternative | Active education of students in dermatology | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
